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영유아 발달, 창지사
7. 이영 외 공저(2015), 유아 발달, 학지사
8. 전성은(2013), 사회인지론에 근거한 유아 대상 영양교육 프로그램 개발 및 평가, 제주대학교 교육대학원
9. 신초희(2013), 초등생의 인터넷중독 성향이 사회인지능력에 미치는 영향
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다문화가족 실태조사 보고서』. 통계청 홈페이지.
한국다문화가족지원센터(2023). 『다문화가족 지원사업 안내 자료』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가족 아동의 특성 이해
2. 다문화가족 아동 대상 자원봉사활동 계획안
3. 프로그램
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프로그램의 예시(변화단계이론의 주요 개념 및 단계 포함)를 기술하시오(5점).
1) 변화단계이론의 주요 개념
(1) 전숙고단계(Precontemolation stage)
(2) 숙고단계(Contemplation stage)
(3) 준비단계(Preparation stage)
(4) 실행단계(Action stage)
(5) 유지단계(Main
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평가의 기초. 학지사.
안보미. (2020). 캄보디아 초등학교 고학년 아동을 위한 교통안전 교육 프로그램 개발 및 평가.
오재연. (2018). 아동복지법에 근거한 안전관련 3-5 세 연령별 누리과정 내용분석. 열린유아교육연구, 23(1), 237-258.
이기숙. (2014).
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영유아 프로그램 개발 및 평가. 공동체.
김관웅(2004). 놀이치료학. 학지사.
유효순 외(1997). 놀이이론과 실제. 한국방송통신대학교 출판부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념
2. 놀이의 특성
3. 놀이의 본질
4. 놀이의 중요성
5. 놀
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평가하는 일은 역시 중요하다고 본다. * 정책/전략의 요인과 프로그램
Ⅰ. 주요 정책과 전략의 주요인
1. 목적
2. 사명
3. 목표
4. 정책과 전략프로그램
Ⅱ. 중기프로그래밍과 프로그램
Ⅲ. 단기계획과 계획안
Ⅳ. 계획의 실행과
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영유아의 개념형성을 돕는 총체적 언어교육 프로그램 정남미, 한애향 저 | 정민사 | 2014.01.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아문학 수업계획안 작성시 고려해야 할 부분
2. 문학적 접근으로 활용하기 적절한 동화책 선정
3. 동화책을
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프로그램(방과후아동보육, 교육)의 개선 방안
1. 시설의 양적 확충방안
2. 방과후 아동보육 교사 양성제도 및 아동보육교사(아동지도사) 자격제도의 확립
3. 질적 방과후 프로그램의 개발과 보급
4. 방과후 보육의 평가와 감독지도
Ⅷ. 결
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평가 방법
(2) 평가 절차
7) 향후 평가에 있어 제안점
2. 유치원 평가
1) 개념
2) 필요성
3) 목적
4) 역할
5) 평가 방법 및 절차
(1) 평가 방법
(2) 평가 절차
7) 향후 평가에 있어 제안점
3. 영유아교육기관 평가의 중요성
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평가에 관한 연구, 용역보고서 98-17.
이순형·최일섭·이옥경(1998). 영유아보육시설의 프로그램 평가, 보육시설확충 3개년 계획평가에 관한 연구. 보건사회연구원.
이대균·이기우(2000). 학회 주관 유치원 및 보육시설 인준 체제 개발의 방향. 21C
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