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접근방법
5. 간학문적 접근방법
Ⅴ. 영재교육의 교수학습방법
1. 개별화 학습
2. 문제 해결 중심 학습
3. 탐구 학습
4. 프로젝트 중심 학습
5. 실험 실습 중심 학습
6. 토의 및 발표 중심 학습
7. 멀티미디어/첨단매체 활용 학습
8. 시뮬레이
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평가과정 / 5
1)대상 / 5
2)평가과정 / 6
4. 교육 프로그램 / 8
1)병원 중심 프로그램 / 8
2)가정 중심 프로그램 / 8
3)기관 중심 프로그램 / 9
4)혼합형 프로그램 / 9
5)통합교육 프로그램 / 9
Ⅲ.결론 / 10
Ⅳ. 참고문헌 / 1
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평가법으로는 교육평가의 어려움이 있다는 점이다.
【참고문헌】
김동규. 1996. 「세계의 환경교육」. 교육과학사.
남상준 외. 2001. 「초등 환경교과교육학 교재개발 연구」. 한국교원대학교부설 교과교육공동연구소
박태윤 외. 2001. 「환경교
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법에 대하여 상세히 교육되어야 한다
2) 경찰의 가정폭력 피해자에 대한 적극적인 조치와 피해자의 특성에 대한 이해와 배려가 있어야 한다
3) 피해자의 상황에 따라 신속하게 조치를 취할 수 있도록 상담소 및 보호시설, 의료기관과의 연계
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법을 익혀라.
* 참고문헌 *
또 하나의 교육 창의성 / 문정화.하종덕/학지사/1999
다원적 접근에 기초한 창의성 훈련 프로그램의 효과/윤옥한/2002
http://www.korea-si.com/ (한국영재교육연구소)
http://www.ccdc.or.kr/ (어린이 창의력개발연구소) 차
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목적 및 목표 비교
4) 표준보육과정과 누리 교육과정의 대상연령과 교육내용 수준 비교
5) 표준보육과정과 누리 교육과정의 구성체계 비교
6) 표준보육과정과 누리 교육과정의 교수·학습방법 비교
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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법의 활용
4) 학생에 대한 애착
5) 건강한 신체의 유지
4. 교사의 자질을 향상시킬 수 있는 실제적인 방안
1) 교사수습제도의 도입
2) 교과프로그램의 개발
3)
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프로그램
3) 학습지도(tutoring) 프로그램
4) 봉사학습(service learning)
5) 조정, 관리하는 업무(coordinating)
2. 학교사회복지사의 개입과정별 역할 강화
1) 학교와의 초기접촉 단계
2) 의뢰 단계
3) 개입초기 단계
4) 개입 단계
5) 평가 단계
3. 사
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법으로 평가 정보를 사용하고, 학교와 기관의 정책을 알아야한다.
7. 참고자료
강수경, 이기숙 (2010).유치원 평가의 과정에 대한 교사와 평가위원의 인식. 유아교육연구, 30(2),237-260.
남미경 (2010).보육시설 평가인증 조력활동평가척도의 개발 및
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법 걸릴까 일반시민 승선 ‘NO’-신선종 기자
http://www.munhwa.com/news/view.html?no=2010031701031443334002
벼룩시장 파인드올 2009-10-06
추석연휴, 한강공원 시민 87만여 명 찾아…작년 대비 68% 증가-서울특별시한강사업본부
http://news.findall.co.kr/news/newsview.as
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