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접근법
같은 시간에 몇 개의 절차가 동시에 수행-> 시간상의 제약을 받지 않고 각 단계가 계속적으로 순환한다. 절차적이고 단계적으로 진행되는 것이 아니라, 프로그램 개발자의 경험을 통해 여러 과정이 동시에 또는 순환적으로 진행된다
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영유아교육프로그램, 교문사, 2004
4. 이상욱 외, 유아교육개론, 학지사, 2001
5. 김영숙, 보육과정, 서현사, 2008
6. 이철수, 사회복지학사전, 블루피쉬, 2009
7. 김영호, 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제, 학지사, 1999
8. 이기숙, 유아교육과정(
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개발
3) 경력개발에서 조직의 책임
(1) 직무공고제도의 도입
(2) 멘토링 체제 개발
(3) 관리자의 경력 상담자로의 활용
(4) 경력개발 워크숍과 세미나 개최
(5) 인적자원계획 과정의 개발
(6) 수행평가를 개발평
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프로그램 구안·적용을 통한 환경 친화력 신장, 정산중학교 특별활동 분과 연구 보고서
◎ 김대현 외(2001), 프로젝트 학습방법의 운영, 학지사
◎ 박은경(2000), 프로젝트 접근법이 초등학교 저학년 학생의 자기 주도적 학습력 및 과제 수행 능력
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평가
Ⅲ. 문제해결의 원리
1. 문제해결법의 의미
2. 문제해결법을 위한 접근방법
1) 최소한의 접근법
2) 최대한의 접근
3) 문제해결체계 7단계
(1) 1단계: 문제인식단계
(2) 2단계: 대안 결정하기
(3) 3단계: 정보 수집하기
(4) 4단계: 대안
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유형
1) 갈등 회피형
2) 순간적 폭발형
3) 이성적인 타협형
Ⅳ. 갈등 대처방식
1. 적극적 경청
2. 1인칭 메시지
3. 해결중심적 윈윈 접근법
4. 역할 전도
5. 감정이입
6. 질문하기
7. 자기주장적인 접근
8. 무장해제와 달래기
*참고문헌
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평가를 시도하는 것을 거시적 접근법이라 하고, 교육훈련 활동을 구성하고 있는 개별요소에 초점을 맞추어 평가하는 것을 미시적 접근법이라 한다. 현재 많이 활용되고 있는 교육훈련 평가 측정 방법은 ①사전―사후검사, ②수료시 설문조사
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법론이 도입되어, 특히 코로나19 팬데믹 이후 영유아교육의 접근성이 크게 향상되었다. 이와 같은 변화는 영유아의 개별적 특성에 맞춘 맞춤형 프로그램 개발을 촉진시켰으며, 전국적으로 유치원과 어린이집의 프로그램 참여율이 2010년 65%에
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프로그램 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 가족복지 스트레스 정신보건 의사소통 중독 흡연예방 담배 아동복지 1. 사업명 : 아동에 대한 흡연 예방 교육 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구
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프로그램 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 장애인복지 가족복지 스트레스 정신보건 의사소통 정신건강 알콜 알콜중독
건전음주 알콜예방 예방 장애인 1. 사업 명 : 취약 계층의 건전 음주 촉진 프로그
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