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프로그램에 관한 연구」, 건국대학교 교육대학원 석사학위청구논문, 1996
전국보육교사교육원대학협의회, 『보육시설의 운영관리』, 양서원, 1999.
황옥경, 「보육교사의 전문성 확보를 위한 보육교사 양성과정체계화 방안, 보육교원 자격제도
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영유아가 읽고 셈하는 것에 대한 학습뿐만 아니라 다른 종류의 과제들도 쉽게 수행하도록 한다.
4) 새로운 학습은 영유아에게 호기심을 자극하므로 언제나 제공되어야한다.
40. 보육시설의 부모참여 프로그램이 아닌 것은? 1
1. 보육일지 평가
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개발하자
참가자들이 스스로 참여하지 않는 놀이는 무의미하다. 참가자들이 내적 동기(intrinsic motivation)에 의해 자발적으로 참여하면서 내적 보상을 얻을 수 있도록 도와주도록 하자. 자발적인 참여가 전제되는 것은 즐거움은 결코 외부로부
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교훈
1)친환경적 건축자재의 사용
2)미래형 자동차 육성 방안 (전기차)
3)무연 납 제품의 사용
4)친환경적 건설도시개발정책
5)대체 에너지의 일반화
6)친환경적 사업이나 제품에 대한 세제적 혜택
Ⅲ. 결 론 - 희망의 도시 꾸리찌바
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영유아 보육 지원을 국가적 투자로 인식하고 있는 현재의 상황을 보면 쉽게 이해할 수 있습니다. 영유아들이, 누구라도 어디에서든 잘 자랄 수 있는 양육환경이 구축된다면 이들의 인적자원 개발은 물론 가정의 양육문제가 자연스럽게 해결
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영유아의 학습을 주도하는 영유아 교사의 역할은 매우 중요하다고 할 수 있다. 이러한 점에서 교육공학의 다양한 주제를 접목하며 실제 유아교육 현장에서 적용될 수 있는 교수방법 및 프로그램에 대해서 논의해 보는 과정은 필수적이라 생
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개발적 기능의 원칙
4) 통합성의 원칙
5) 전문성의 원칙
3. 아동복지서비스의 종류
1) 지지적 서비스(supportive Service)
2) 보조적 서비스((supplementary Service)
3) 대리적 서비스(substitutive Service)
4. 아동복지서비스 대상
5. 한국의 아동복지
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개발
취업 시 도움이 될 수 있는 다양한 국가공인자격증제도를 학회차원에서 개발할 필요가 있다. 예를 들어, 정책분석평가사, 조직진단사, 갈등관리사 등과 같은 자격증제도를 도입하되 행정학과에서 관련과목을 반드시 이수하도록 함으로
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일화기록 분석
4. 교과의 구조 및 포트폴리오 평가 설명
1) 교과의 구조
2) 포트폴리오 평가
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 다문화교육과정에 대한 개요.hwp
2. 영유아 일화 기록.hwp
3. 타일러의 교육과정 모형.hwp
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프로그램
弟 4 章 북한의 유아교육
弟1節 유아교육의 역사적 배경
弟2節 교육제도 및 법규
弟3節 교육과정
弟 5 章 우리나라 유아교육과의 비교
弟1節 역사적 배경의 측면
弟2節 유아교육 제도의 측면
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