|
프로그램 개발 및 보급
3) 학대유형별 맞춤형 대책개발 및 보급
4) 체계적 기준 마련과 정기 실태조사 실시
5) 정부 부처 간 업무협력 및 데이터베이스 통합 관리
6) 아동학대 예방을 위한 사회적 인식 개선
7) 학대행위자 치료 및 처벌 체계
|
|
|
영유아교육의 질적 향상을 위한 핵심 과제임을 명심해야 한다. 1. 서론
2. 영유아교사의 반성적 사고의 개념
3. 영유아교사의 반성적 사고의 수준
4. 반성적 사고를 함양하기 위한 방안
4.1. 교육 프로그램 개발
4.2. 동료와의
|
|
|
영유아의 놀이 행동을 체계적으로 분석하여 놀이 지도 방향성을 구체적으로 제시하는 데 기초자료로 활용될 수 있음을 보여주었으며, 앞으로도 지속적인 관찰과 분석을 통해 영유아의 전인적 성장 촉진을 위한 맞춤형 놀이 프로그램 개발이
|
|
|
영유아교육에서의). 창지사. 교육공학 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤
|
|
|
개발에 관한 연구
1) 유아교육기관 평가준거
2) 유치원 교육평가척도
3) 가정보육시설평가척도
4) 보육프로그램진단평가 척도
5) 유아교육 프로그램평가척도
6) 유치원 기관평가도구
7) 유치원교육환경평가척도
8) 보육시설평가척도
9) 어
|
|
|
활성화
2) 온라인을 통한 부모역할 지식교류
3) 부모교육의 활성화 위한 재정적, 행정적 지원
4) 교사와 부모의 면담 활성화
5) 부모의 요구가 반영된 다양한 프로그램 개발
6) 부모교육 프로그램의 체계성 확보
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
역할
2) 학교의 역할
3) 학생의 역할
4) 가정의 역할
4. 영유아교육기관 폭력예방 지도방안
1) 유아기 폭력
2) 지도방안
(1) 유아 인성교육의 강화
(2) 유아프로그램 개발
(3) 유아교사 역량강화
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
영유아들과의 원활한 상호작용을 위한 준비에 어려움이 있다. 그러므로 이를 개선하기 위해서는 현장에서 필요한 교과목을 충분히 이수할 수 있는 학점 배정과 시간 조정이 이루어져야 할 것이고 보육교사교육원의 교육고정도 보다 현실적
|
|
|
프로그램 개발을 위한 기초 자료로 활용될 수 있음을 시사한다. 이러한 점에서, 영유아 건강교육의 새로운 패러다임을 제시한 이번 연구는 향후 교육과 정책의 발전에 기여할 수 있는 의의가 크다. 1. 아동 건강교육의 중요성과 발전 배경
|
|
|
영유아 안전관리. 공동체
김성희(2000). 유아 안전교육. 창지사.
교육부(2000). 유아를 위한 안전교육 지도 자료. 서울멀티넷.
중앙보육 정보센터(2011). 보육시설 안전 매뉴얼연구. 중앙보육정보센터.
김영실 외(2010). 영유아 안전교육의 내용 및 방
|
|
메뉴펼치기
