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??好！?高?能?以??的形式向?校推?一位?秀的?生??(이름)，作???生的?授，我??了(이름)在大??期的成?。
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교사의 수고를 덜어주었다고 합니다. 예를 들어 본교의 교실 창틀마다 간이 화단이 있는데, 물주는 일이 학생들의 고역입니다. 당번 친구들을 독려하기도 하고, 스스로 대신하기 해서 ?반의 프리지아는 지금도 활짝 피어 있습니다. 마찬가지
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가능성이 확연히 드러나기 때문에 기쁜 마음으로 추천하는 바입니다. 위 제자에게 기회를 주신다면 틀림없이 훌륭한 선택이 될 것이라고 장담합니다.
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지도교수 : 1. 성격과 태도
2. 학교생활 및 교우관계
3. 학업자세 및 성과
4. 기
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야에 대한 지원자의 자질이 돋보였다고 판단됨. 학교 교육 활동에 임할 때에도 어느 특정 분야에 편중되어 학습하지 않고 전 교과목에 의미를 두려 노력하였고, 이러한 학습 자세는 방대하고 다양한 독서 성향에서도 확인할 수 있음. 본인이
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