 |
없이 12년간 개근을
3. 성격의 장단점
첫째 믿음, 저는 최대한 사람을 믿고 신뢰하려 합니다.
4. 경력 및 경험, 특기사항
저는 대학생 때부터 국가기록원에서 진행한
5. 입사 후 포부
지식이 곧 재화의 가치를 가지는 지식정보사회에서
|
|
 |
최우선이라 생각하고 살아왔습니다. 언제나 약속에서 만큼은 그 어떤 일보다 우선시 하였으며, 부득이한 사정조차 만들지 않도록 부단한 노력을 해 왔습니다. 그 결과 현재 주변의 사람들은 저를 신뢰가 가는 사람으로 생각하고 있으며, 그
|
|
 |
다양한 사례에 따른 상대차량과의 과실비율을 산정할 수 있었습니다. 차량구조의 전체적인 이해를 기반으로 파손된 차량이 수리되는 과정도 알 수 있었습니다.
입사 후 포부
입사 후 초창기에는 저에게 주어진 업무 등에 적응을 하는데 주력
|
|
 |
서 도와주어야 한다는 것을 배웠습니다.
임상에서 재직 시에 많은 것을 배웠으나 제일 중요한 것은 친절이란 것을 다시금 깨달을 수 있었고, 제가 많이 부족하다는 것도 알게 되었습니다. 그래서 배움에 욕심이 생겨 학회를 꾸준히 다니도록
|
|
 |
컨설턴트로서 최고의 전문가로 성장하고 싶다는 확고한 목표가 마음속에 자리 잡을 수 있었습니다. 그 이후 저는 기초를 더욱 탄탄히 다지기 위하여 6개월간의 국가기간전략직종산업 SAP(ABAP) ERP Big-Data 과정을 수료하였고 ABAP Associate 자격증도
|
|
 |
관심을 갖고 문제의 해결을 도와주고 모범적인 학생에겐 적절히 피드백을 주며 그 길을 지켜갈 수 있도록 도와줘야 한다고 생각합니다. 그러기 위해서 관심이 가장 필요하고 시간 그리고 정보가 필요하다고 생각합니다. 관심을 갖고 학생들
|
|
 |
예쁘며 용도에 맞게 키울 수 있습니다. 학생들도 마찬가지입니다. 키우기 까다로운 식물과 같이 학생들 개개인의 특성에 맞게 지도하여 학생들의 성장에 도움이 되는 것이 교사의 역할이라고 생각합니다. 교사는 가소성이 풍부한 학습자에게
|
|
 |
의 입장에서 최대한의 잠재능력을 발휘할 수 있도록 지도하고 싶습니다.
교육이 제 역할을 다할 때에 비로소 나라의 기틀을 바로 세울 수 있습니다. 자신을 사랑하고 타인을 존중하며 창의적으로 사고하는 아이들을 키우는데 온 힘을 다해
|
|
 |
예술적 요구들을 응대하고, 그들을 문화시민으로 양성하고 재교육하는 장이 되는데에 도서관의 의의가 있을 것입니다.
이러한 비전에 적합한 인재로서 저는 좋은 시민·직원을 넘어, 현재 지역도서관에서 '좋은 사서'로 임하고자 합니다. 이
|
|
 |
습 잘하면 칭찬 스티커를 준다던가 해서 아이들이 피아노에 더 집중할 수있도록 유도할 것입니다.
중,고등학생의 경우에는 충분히 자기 스스로 자기의 감정을 표현할 수 있는 나이이기 때문에, 학생이 배우고 싶어하는 곡이나 아니면 그 학
|
|
메뉴펼치기
