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교육과정의 편성과 운영, 부모 면담, 생활 기록부 작성 등을 위한 기초 자료로 활용한다.
[참고 자료]
김지영, 유치원 교육과정 및 각과 교육론, 지북스, 2010
전경화, 유아교육과정, 교육과학사, 2009
김덕희, 개정된 유치원 교육과정에 기초한 유
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부모교육 프로그램도 필요하다. 왜냐하면 자녀들의 발달에 초기경험도 중요하지만 후기 경험도 발달에 영향을 주기 때문이며 또한 부모역할이란 일시적인 것이 아니라 평생 지속되어야 하는 특성이 있기 때문이다.
② 예비부모를 위한 부모
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부모 20명
5
중년기 부부교육
(새롭게! 즐겁게! 연인같은 부부! 친구같은 부부되기)
10월
(3회기)
40~50대 부부 20명
6
양성평등교육
(중,고생을 위한 성인지교육)
6, 9월
(1회기)
중, 고등학교
7
가족성장 아카데미
(우리 공감 가족 공감 이심전심 백
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부모의 역할이 중요하다. 그러나 우리의 현실은 이혼가정의 자녀들에게까지 관심의 여유를 갖지 못하고 있다.
다섯째, 부모교육의 효과에 대한 검증을 통해 지속적인 교육과 강화가 이루어질 수 있는 방안을 모색해야 한다. 이는 부모교육
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예비부모들을 위한 각종 사회교육프로그램이 활성화 되어야 한다.
끝으로 앞으로의 정부와 지역사회의 아동복지에 대한 투자는 아동이 보호의 대상만이 아닌 권리의 주체로서 아동의 최선의 이익을 우선하는 아동에 대한 적극적인 사회보
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우리나라 아동복지정책에 관한 연구”, 단국대학교 정책경영대학원, 2000
이관표, “우리나라 아동복지서비스의 문제점과 개선방향”
이명흥, "한국아동복지정책의 과제", 한국아동복지학회, 한국아동복지학 2호, 1994.
최은미. 변보기, “한
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예비부모들을 위한 각종 사회교육프로그램이 활성화 되어야 한다.
끝으로 앞으로의 정부와 지역사회의 아동복지에 대한 투자는 아동이 보호의 대상만이 아닌 권리의 주체로서 아동의 최선의 이익을 우선하는 아동에 대한 적극적인 사회보
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예비부모들을 위한 각종 사회교육프로그램이 활성화 되어야 한다.
끝으로 앞으로의 정부와 지역사회의 아동복지에 대한 투자는 아동이 보호의 대상만이 아닌 권리의 주체로서 아동의 최선의 이익을 우선하는 아동에 대한 적극적인 사회보
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예비부모들을 위한 각종 사회교육프로그램이 활성화 되어야 한다. 끝으로 앞으로의 정부와 지역사회의 아동복지에 대한 투자는 아동이 보호의 대상만이 아닌 권리의 주체로서 아동의 최선의 이익을 우선하는 아동에 대한 적극적인 사회보호
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예비부모들을 위한 각종 사회교육프로그램이 활성화 되어야 한다.
끝으로 앞으로의 정부와 지역사회의 아동복지에 대한 투자는 아동이 보호의 대상만이 아닌 권리의 주체로서 아동의 최선의 이익을 우선하는 아동에 대한 적극적인 사회보
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