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기를 사용하는 것이다. 악기의 사용을 소리의 어울림에 대한 감수성 계발에 중점을 두고 우리나라의 고유 리듬악기를 어린이들이 편리하게 사용하도록 하여 국악기만의 독특한 음향을 느끼고 체험하도록 지도해야 할 것이다.
Ⅴ. 오르프 음
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오르프음악수업(오르프음악교육)과 코다이음악수업(코다이음악교육)의 차이점과 공통점
오르프는 유아들의 음악교육을 단순한 음악교육만이 아닌 언어, 동작 등 유아의 총체적인 경험들을 종합하여 음악교육과 접목시켰으며, 생활주변의
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오르프 또한 음악적 경험은 어린이들의 적극적인 참여에 의해 이루어져야 한다고 하며 음악교육에 어린이들로 하여금 참여하고 싶어 하도록 자극이 주어져 어린이의 흥미와 관심을 집중시키는 노력을 강조하였다.
6) 어린이의 많은 음악적
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오르프-악기군에서 본 따온 것들이지만, 그러나 아쉽게도 ‘울림효과’는 너무 뒤떨어져 있다. 많은 이들이 알고 있듯이 ‘오르프-악기군’은 “오랜 기간 동안 [전 세계 각지를 두루 다녀] 찾아지고, 실험적인 단계를 거쳐” 특히 그 ‘울림
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Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 오르프의 음악교수법의 철학적 배경
2. 오르프의 음악교수법으로 교수목표
3. 오르프 교수법의 특징
4. 오르프의 교수법의 적용방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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현 능력에 효과적인 영향을 미치는 것으로 나타났기 때문에 오르프 교수법이 유아음악교육에 적용되기에 충분하다고 할 수 있다. 또한 국가에서 시행하고 있는 누리과정 예술경험영역의 목표를 구현하는데 있어 효과적인 교수법임을 알 수
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서론: 음악은 우리 삶에 깊은 영향을 끼치며, 학생들에게 음악 교육은 중요한 부분을 차지합니다. 이에 오르프의 음악교수법은 학생들이 음악을 체험하고 창작하는 과정을 중시하여 음악 교육의 혁신적인 방법론으로 떠오르고 있습니다. 이
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까지 이르게 하여 유아들은 연주에 대한 만족감을 느끼게 하며 창의적인 음악적 체험을 하게 된다.
3) 오르프의 음악교수법을 적용한 음악활동 계획안
생활주제
동식물
활동명
빗방울이 톡톡 노래하네요
음악개념
음색, 셈여림, 표현 요소
오
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1세기의 정보화 시대에 잘 적응하기 위해서는 창의적으로 사고할 수 있는 능력을 위해서는 유아음악교육이 반드시 필요하다고 하겠다. 이러한 점에서 코다이와 오르프 음악지도법은 위와 같은 사람이 될 수 있도록 하는데 많은 도움을 줄 수
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오르프의 음악 교육법을 우리나라 전통음악에 어떻게 적용할 수 있을지 적용 방안을 제시해 보았다. 유아에게 기초적인 음악지도를 하는 교사는 유아기의 특징적인 발달과정 즉 유아들의 정신적, 육체적 성장과정을 먼저 의식해야 한다. 유
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