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2018.07
우리아이 이럴 땐 어하죠
- 이보연 저자 / 꿈이있는세상 / 2005.02
임신한 당신이 알아야 할 모든 것
- 하이디 머코프, 알린 아이젠 버그 외 1명 저자 / 홍현숙 역 / 동방미디어 / 2003.08
우리 아이 잘 자라고 있나요?
- 허그맘 아동심리상담센터
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센터의 건재는 가난의대물림, 빈부격차, 학습부족 등의 문제를 해결 해줌으로써 급변하는 시대에 적응해 나가야 하는 우리아이들에게 꿈과 희망을 줄 수 있는 역할을 감당하게 될 것이다.
< 참고 문헌>
강 명림(2006) “지역아동 센터의 현
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2010)「숲유아교육(설립에서 프로그램까지)」호미
장희정,박인기(2014)「숲유치원에서 쏙쏙 뽑은 누리과정」도서출판 호미 1. 숲유치원의 개념
2. 숲 유치원의 역사
1) 유럽의 숲 유치원 역사
2) 한국형 숲 유치원 역사
3. 숲유치원의 필요
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2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007
영유아발달과 심리학, 이동영, 충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009
교육과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 <
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2005년 2월 1일자)
- 초등학교 시험보면 학력 높아지나, 동아일보(2005년 2월 7일자)
- 서울 대부분 초등학교 시험 치르기로, 소년한국일보(2005년 4월 27일자)
- 수업모형의 이론과 적용, 서울특별시 교육 연구원 1996
- 사고력을 키우는데 훌륭한 교사
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2. 인터넷 사이트
교육부(www.moe.go.kr)
교육부 e-유치원시스템(childschool.moe.go.kr)
육아정책연구소(www.kicce.re.kr)
중앙육아종합지원센터(central.childcare.go.kr) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 이해와 필요성
1) 유아 교육의 이해
(1) 유아교육
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2. 본론
(1) 유아 교사의 역할 설명 및 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용 전략
1.1.1.1. 유아 교사의 역할
1.1.1.2. 교사-유아의 상호작용에서 교사가 사용해야 할 전략
(1) 유아 교사로 제시하는 만 3세 반의 하루일과와 활동 내용 계획서
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2000년 가을호(통권 45호), 나라말
전국국어교사모임, 『시 맥락 읽기』, 나라말 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 수업 사례 몇 가지
1. 교과서 다루기
2. 단편 영화를 이용한 감상력 기르기
3. 취업 면접 질문을 통한 말하기
4. 자기 소개서 쓰기
5. 신
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교사와유아간의 질적인 상호작용이 질적으로 높을 때 유아 또래 상호작용의 질도 높일 수 있음을 시사한다.
참고문헌
교육부(2019). 2019 개정 누리과정 교사 연수자료.
박은혜(2004). 유아교사론. 창지사. 서울.
곽희경(2011). 유아교사의 행복감 및
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2. 전문성의 원칙
3. 전달체계간 상호협력 관계구축의 원칙
4. 이용자 중심의 원칙
Ⅲ. 보육정책의 기본방향
Ⅳ. 보육정책의 성격
Ⅴ. 보육교사의 특징
Ⅵ. 보육사업의 현황
1. 보육사업의 개요
2. 보육시설 및 아동 규모
1) 보육시
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