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한국어 교육에 있어 중요한 것은 배우는 이유에 있다. 음운변동도 이것을 배우는 이유가 무엇인지, 이 현상이 일어나는 이유는 무엇인지에 대해 확실하게 제시한다면 학습자의 이해가 더 수월할 것이다. 배운 내용을 바탕으로 실생활에서 비
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외국어 혹은 제2언어로서의 한국어와 한국 문화를 배우려고 하는 학습자들에게 한국어와 한국 문화를 가르침으로써, 문화 교육은 유창하고 정확한 의사소통 능력을 신장 시키는 데 큰 도움이 된다고 한다.
4.참고문헌
강승혜 외(2010). 한국문
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교육기관들이 적극적으로 소속 교원을 교육에 참여시키도록 하는 유인책 마련이 필요하다. 교육기관의 협조를 끌어내기 위해 필수적인 것은 교육비를 국가에서 부담하는 것이다. 또한 교육기간 평가에 소속된 한국어강사의 보수교육 참여율
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한국어 학습 교재에는 이러한 교육의 목표를 수행하기 위해 한국어 뿐 아니라 한국 그 자체를 알릴 수 있는 부분들이 포함되어야 한다고 생각한다. 한국의 문화와 풍습, 역사, 생각 등과 같은 것 말이다.
또한 외국어를 학습할 때 중요한 것 중
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외국어로서의 한국어 교육에서 정확한 발음 교육은 완벽한 의사소통을 위하여 중요한 부분이다. ..... 문법이나 어휘가 충분히 숙지되었다고 해도 외국어 학습의 궁극적인 목적인 의사소통이 불가능하게 된다.
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발음 교육과 관련된 대표
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한국어의 교육은 가장 초기에 사용하였던 외국어 교육의 기본적인 방식인 문법, 그리고 번역의 식으로 진행하면서 그저 그들에게는 언어 능력을 길러주기 위하여서 그들의 모국어에 맞추어서 교육을 하는 경향이 많았다.
하지만 사실 언어의
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외국어 학습 뿐 아니라 외국인의 한국어 학급에서도 동일하게 적용되어야하며, 추후 한국어의 글로벌화를 위해서 한국어 교육 프로그램도 이를 고려하여 개선해야 할 것이다.
4. 참고문헌
1) ‘외국어로서의 한국어 교육에서 효과적인 한국어
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외국어로서의 한국어 교육: 이론적 배경, 효과적인 교수법과 교재 개발. 교육한글.
김유정 (1997). 외국어로서의 한국어 문법 교육 - 문법 항목 선정과 단계화를 중심으로, 제7회 국제한국어 교육학회 워크샵 발표집. 1) 한국어 말하기 평가
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한국어는 역사가 우리에게 남긴 선물이고 우리는 감사하게 보존하고 많은 사람에게 알릴 의무가 있다. 외국인에게 한국어가 쉽게 접근할 수 있는 언어가 되었으면 좋겠다.
출처 및 참고문헌
1.허용, 김선정, 『외국어로서의 한국어 발음교육
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한국어 교육에서 그 중요성이 강조되고 있다. 외국어 교육의 목표인 의사소통을 원활히 하기 위해서는 목표 언어의 문화를 이해할 때 더욱 원활한 소통이 가능하며 다문화 사회의 문제를 해결하기 위한 도구가 될 수 있다. 분석에서는 교재에
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