 |
동을 많이 하였습니다. 특히 버클리 초등학교에서 영어교사로 5개월 정도 외국의 어린학생들을 지도를 하였고 또한 워싱턴 킨버튼학교에서 봉사활동도 하였습니다. 3학년 때는 교환학생으로 선발되어 호주 빅토리아 대학교에서 우수한 성적
|
|
 |
도운 경험이 있습니다. 저는 약속 시간에 맞춰 빨리 오는 편이고, 한국인 도우미 친구는 늦는 편이었습니다. 외국인 학생들은 딱 시간을 맞춰 오는데 다른 도우미보고 코리안 타임이라면서 화를 내는 모습을 자주 목격하였습니다. 저는 이를
|
|
 |
- 교사- 학부모가 함께 노력할때만이 좋은 결과를 얻을 수 있습니다.
6. OOO 교사경력
2004~ 2009 ooo 대학 000전공
2004 고등학교 3학년 수학과외경험
2005 중학교 3학년, 고등학교 3학년 수학과외 경험
2006 000외국어고등학교 학생지도 경험
현재까지 00
|
|
 |
외국어 실력뿐만 아니라 다국적 고객의 문화를 수용하는 이해심과 고객을 응대하는 짧은 순간에도 고객에 대한 관심과 관찰력을 놓치지 않는 능력을 뜻한다고 생각합니다.
대학교 3학년때 외국인 학생들과의 협업 프로젝트를 거치며 국제적
|
|
 |
외국의 어린학생들을 지도를 하였고 또한 시니어 하우스에서 자원봉사도 하였습니다. 2008년에는 교환학생으로 선발되어 캐나다 벤쿠버 빅토리아 대학에서 우수한 성적으로 학업을 이수하였습니다. 국내 대학에서 공부도 소홀히 하지 않고
|
|
 |
외국의 어린학생들을 지도를 하였고 또한 해밀턴 시니어 하우스에서 자원봉사도 하였습니다. 2002년에는 교환학생으로 선발되어 호주 맬버른에 빅토리아 대학에서 우수한 성적으로 학업을 이수하였습니다. 국내대학생활도 소홀히 하지 않고
|
|
 |
외국계 투자은행에 인턴으로 입사하여 전반적인 실무경험을 많이 익혔습니다. 전문분야 뿐만 아니라 씨애틀에 한 초등학교에서 한국어 교사로 5개월 정도 외국의 어린학생들을 지도를 하였고 또한 교에서 봉사활동도 열심히 하였습니다. 한
|
|
 |
외국의 어린학생들을 지도를 하였고 그리고 주니어 하우스에서 자원봉사도 하였습니다. 이렇게 저의 능동적이고 진취적인 생활과 다양한 경험들은 글로벌 리더로서의 충분한 자질을 갖추었다고 생각하고 LG생활건강의 입사하여 보탬이 되는
|
|
 |
학생을 알게 되어 MT로 초청했습니다.
MT는 선후배들에게 좋은 반응을 이끌어냈고 기존의 딱딱한 수업에서 벗어나 함께 즐기며 영어를 사용할 수 있는 기회를 마련했습니다. 함께한 외국인 학생 또한 한국 대학의 캠퍼스 문화를 즐길 수 있는
|
|
 |
이 과정에서 저는 소수의 의견에도 귀 기울이기 위해 학교 내 외국인 학생들에게도 인터뷰를 요청했습니다. 하지만 막상 설문지를 돌리려고 하니 다들 쑥스러워서 선뜻 나서지 못했고, 저는 이런 분위기를 전환하기 위해 제가 먼저 설문지를
|
|
메뉴펼치기
