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교육한다.
조직의 부종 때문에 손상이나 상처가 나기 쉬우므로 피부를 매일 사정하여 손상을 방지한다.
평가
대상자는 전신 소양감이 줄어들었다고 표현한다.
간호사정
주관적 자료
객관적 자료
“몸이 붓는 것 같아요”
복부둘레 5/12 98cm->
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자료출처
현외성 외 공저-「노인복지실천사례론」
이혜원-「노인복지론」
현외성 외 공저-「한국노인복지학강론」
서상철-「노인복지론」
김익균 외 공저-「노인복지론」
권육상-「노인복지론」 <목차>
Ⅰ.서론
Ⅱ.노인복지의 이론
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자료
김미혜 외(1997), 양성평등이 보장되는 복지사회, 미래인력연구센터.
권중돈(1995), 한국 치매가족연구-부양부담 사정도구 및 결정모형 개발, 홍익제.
조혜정(1990), 한국의 여성과 남성, 문학과 지성사.
이혜원(1987), 노인복지론, 유풍출판
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자료
얼굴을 찡그린다.
목표 유방의 통증을 감소시킬 수 있다.
원활한 모유수유를 할 수 있다.
계획/이론적 근거
유방을 지지할 수 있는 브래지어와 유두사이에 소독된 가재를 착용한다.
모유수유 교육전이나 모유수유시 손을 반드시 소독
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교육한다.
지지체계 활용정도
사고위험성
사고의 위험성을 감소시킨다.
거동에 불편한 주거 환경 개선.
문턱을 제거한다.
거동 편히 할 수 있도록 안쪽으로 부엌을 만들어 줄 수 있는지 복지기관에 문의한다.
사고의 위험성 감소
부적절한 질
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장애가 있 을 수 있다.
3-1.헝클어진 머리카락은 자아상을 감소시킬 우려가 있다.
3-2. 물에 적신 수건으로 얼굴이나 팔을 닦아줌으르 써 땀과 분비물을 제거하 여 청결함을 유지한다.
1-1. 수술 직 후 병실 에 올라 왔을 때 의 식상태는 명료했고,
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교육했고 공기중에 자주 노출시키라고 격려했다.
④젖은 침구와 옷은 발견시 갈아주었다.
⑤Hydrocortosone cream을 제공하였고 발라주도록 교육했다.
항문주위의 피부발진이 3*3cm정도로 감소하였지만 약간의 발진이 남아 있어서 연고를 발라주도
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장애
할머니의 신체 기동력이 증가한다.
1.통증호소 횟수가 줄어든다.
2.외출횟수가 증가한다.
(간호방법)
-직접간호제공
-보건교육
-관리
(수단)
-가정방문
-교육
-상담
1.오랫동안 서있거나 앉아있지 않도록 한다.
2.점차적인 활동증가를 권하
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교육한다.
2. 대상자와 보호자에게 투약의 중요성에 대해 교육한다.
------------------------------------------------------------------------------------ 1. 대상자가 망상에 대한 이야기를 할 때 공감과 경청을 한 후 대상자의 표현을 먼저 들어주고 그에대한 해
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교육적 계획
①ECDB를 격려한다.
②객담을 삼키지 말고 배출하도록 교육한다.
③수분 섭취를 격려한다.
#2.기침과 힘든 호흡과 관련된 늑막동통
S: “(기침 후)아이고, 가슴이야,,,”
O:
기침이나 심호흡시 가슴통증 호소함.
통증사정 척도(0~10점)
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