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파일을 다운로드하여 자기
컴퓨터 디스켓에 저장하여 둔다.
관련 웹사이트
롯데리아 http://www.lotteria.co..kr
맥도날드 http://www.macdonalds.co.kr
파파이스http://www.popeyes,co.kr
경기도 특수학교 정보자료실 http://www.kysenet.org/ Ⅰ. 단원명 : 2. 음식점 이
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그림으로 완성해본다.
5)정리 및 피드백
프로그램을 하고 난 후 느낀 점에 대해 얘기한다.
지도자는 오늘 한 활동에 대해 요약해 주고 마친다.
4) 7회기 푸드 아트 테라피
목 표
자기 효능감을 높이고 부부가 공감하면서 소통할 수 있는 장을
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정리, 차시 학습 계획 알기,
차시 과제
학습 만족도
참고문헌
박승안(1996), 수학과 교육과정 분석과 수준별 교육과정 개발, 한국교육학회
안승철 외(2001), 수개념 형성과 연산 능력 신장을 위한 단계별 구체물 학습 자료, 경북 구미 도량초등학
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정리
1. 교실 공간을 자료실화 한다
2. 융통성 있고 가변성 있는 환경판을 구성한다
Ⅴ. 모둠학습(소집단학습, 모둠수업)의 모둠구성
1. 모둠 이름 정하기
2. 모둠 노래 정하기
3. 모둠 구호 정하기
4. 모둠 역할, 규칙 정하기
Ⅵ. 모둠학
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Review the today's lesson
- Did you study well?
- Now, can you help 헨젤&그레텔?
- Let's help them.
Suggest the next class
- Next class, Next time, we're
going to study ○○.
Good-bye
- Tme is up.
- Have a nice day.
- 학습내용을 정리한다.
- Yes.
- Good-bye
- Have a nice day.
4
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요약하고, 학생들에게 “작품제작 시 어려운 점은 무엇이었으며 그리고 본인의 소망이 이루어지기 위해선 앞으로 어떠한 준비를 해야 하는지 알아봅시다.” 라며 앞으로 생각해 볼 수 있는 내용을 제시한다.
* 다음 시간에는 한국미술사에
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발표하기
7. 학습 내용 정리
8. 학습활동 평가
9. 차시 학습 내용 안내하기
Ⅵ. 마인드맵학습(마인드맵수업)의 방법
1. 생각꺼내기
2. 생각 묶기
3. 표현하기
4. 협의하기
Ⅶ. 향후 마인드맵학습(마인드맵수업)의 실천 과제
참고문헌
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정리하여, 관리자에게 익숙한 컴퓨터장치를 통해 활용
19. 마케팅정보시스템의 구축과 운영
1) 현업을 잘 아는 실무자
2) 마케팅분야에서 개발된 모형에 대한 지식을 갖고 있는 학문적 전문가
3) 컴퓨터 전문가간의 협조가 필요하다. 1. 마케
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그림 배경이 아닌 실제 자연환경 속에서 마음껏 움직일 수 있다.
② 동물, 나무, 꽃들과 친구가 되는 동극을 통해 자연과의 친밀감을 높일 수 있다.
③ 교실이 아닌 자연 속에서 자유롭게 상상하며 표현할 수 있다.
3)동화선정이유
-한 아이가
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파일을 전송할 수 있다(UDP에서는 한 번에 전송할 데이터가 UDP 최대 데이터그램 크 기보다 크면 뒷 부분이 전송되지 않는다).
TCP에서는 흐름제어를 패킷 단위가 아니라 데이터 분량(바이트 단위)으로 수행한다.
송신측은 상대방이 최근에 보내
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