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접할 수 있었습니다. 이 과정에서 이론적인 지식뿐만 아니라 실험을 통한 문제 해결 능력을 기를 수 있었고, 연구의 결과를 발표하면서 많은 이들과 소통하는 기회도 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
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3. 세종대학교 나노신소재공학과를 선택한 이유와, 입학 후 이루고 싶은 구체적인 목표를 기술해 주세요.
4. 본인의 강점과 단점을 솔직하게 밝히고, 이를 바탕으로 학업 및 연구 활동에서 어떻게 성장하고자 하는지 계획을 설명해 주세요.
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대학교 시절부터 생명과학, 화학, 물리학 등 다양한 분야에서 학문을 탐구하며, 특히 실험을 통해 직접적인 결과를 도출해내는 과정에서 큰 흥미를 느꼈습니다. 이론적 지식을 습득하는 것에서 그치는 것이 아니라, 이를 실제 연구에 적용해
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실험기술을 토대로 바이오의약품 개발, 유전자 치료, 재생의학 등 첨단 생명공학 연구에 참여하고자 합니다. 실험 설계, 데이터 분석, 연구 결과의 해석 능력을 바탕으로 신약 후보 물질 발굴과 효능 평가, 질병 메커니즘 규명 등 실질적 연구
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물리천문학부
3. 지구환경과학부
4. 농업생명과학대학 공통 질문
5. 식물생산과학부
6. 응용생물화학부
7. 식품동물생명공학부
8. 조경지역시스템공학부
9. 농경제사회학부
Ⅲ. 공과대학
1. 공과대학 공통 질문
2. 재료공학부
3.
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질문
2. 교육학과
3. 국어교육과
4. 영어교육과
5. 불어교육과
6. 독일어교육과
7. 사회교육과
8. 역사교육과
9. 지리교육과
10. 윤리교육과
11. 수학교육과
12. 물리교육과
13. 화학교육과
14. 생물교육과
15. 지구과학교육과
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물리적, 화학적 특성과 그것이 소비자에게 미치는 영향을 이해하게 되었습니다. 또한, 팀원들과의 협업을 통해 문제 해결 능력과 커뮤니케이션 스킬을 발전시킬 수 있었습니다. 이러한 경험은 R&D 팀에서 활발히 활동하며 혁신적인 연구 결과
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대학교 연구실에 컨택했지만, 제작 가능한 곳을 찾을 수 없었습니다. 그러나 저는 포기하지 않고 3일의 남은 기간 동안 한국화학연구원, 2차 전지센터 등 여러 연구센터에 방문한 끝에 코인셀 제작에 성공했습니다. 그 결과, 기존 배터리 대비
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화학Ⅱ를 배웠는데 공통과학 시간에 화학을 배웠을 때 보다 더 큰 흥미를 느꼈다. 오비탈이니 몰이니 하는 것들이 낯설게 느껴지면서도 왠지 모르게 끌렸다. 그리고 눈으로 볼 수도, 손으로 만질 수도, 느낄 수도 없는 원자의 구조를 배운다는
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실험적 능력과 이론적 소양을 균형 있게 갖추기 위해 꾸준히 노력하겠습니다. 1. 본인이 물리화학융합 분야에 관심을 갖게 된 계기와 이를 통해 이루고자 하는 목표를 구체적으로 서술하시오.
2. 학부 또는 이전 연구 경험 중 가장 도전적
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