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지구
2. 탐구
1) 탐구과정
2) 탐구활동
Ⅴ. 중학교(중등) 과학과(과학교육)의 수준별교육과정
1. 심화 학습의 성격
2. 보충 학습의 성격
3. 과학과 심화?보충형 수준별 교육과정 유형
Ⅵ. 중학교(중등) 과학과(과학교육)의 학습지도안작성
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지구환경의 변화에 어떻게 기여했는가에 대한 이해도를 확인하고자 함
-지구과학의 기본 개념을 바탕으로 시·공간적인 변화를 유추하고 통합할 수 있는 사고 능력
을 확인하고자 함
대입 자기소개서 학업계획서 대입 자기소개서 학업계획서
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자기주도적 정보활용 능력 신장
부안고성초등학교(2000) - 현장체험 프로그램 활용을 통한 자기 주도적 탐구학습능력 신장
전라남도교육청(1997) - 학업 성취 자기주도적별 교수·학습 운영 방안 공통문과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의
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자기주도적 학습이 이루어지는 전형적인 학습 방법(혹은 평가 방법)이라고 하겠다.
지난 반세기를 풍미하던 표준화 검사와 사실상 대부분의 준거지향 검사들을 떠받치고 있는 패러다임은 점차 쇠락의 길로 접어들고 있다. 표준화 검사 및 대
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반영하여 면접 제시문 및 문항의 수준을 조정함
대입 자기소개서 학업계획서 대입 자기소개서 학업계획서 대입 자기소개서 학업계획서 대입 자기소개서 학업계획서 대입 자기소개서 학업계획서 대입 자기소개서 학업계획서 대입 자기소개
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자기주도적 학습 환경을 구축할 수 있다
Ⅶ. 영어교육(영어학습)의 사례
1. 교실 안에 들어서서의 교사의 다짐
2. 신바람 모둠학습 강화
3. 수업의 실제
1) 듣기 학습 활동
2) 말하기 학습 활동
3) 읽기 학습활동
4) 쓰기 학습활동
Ⅷ. 향
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전형 관리를 통한 학생, 학부모의 신뢰도 증대
외고·국제고·자사고 등에 입학한 사회통합전형 학생의 실질적 학업 정주 실현
저소득층 학생에 대한 재정적 지원을 통한 보편적 교육복지 실현
2017 고등학생 자기주도활동 지원 계획
① 추진
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독서활동도
추가 입력할 수 있다.
9. 창의적 체험활동 평가 및 활용
1) 학교는 각 영역별로 평가 관점을 마련하고 참여도, 협력도, 열성도 및 그 외의 활동 실적
등이 골고루 반영될 수 있도록 평정 척도를 작성하여 활용한다.
2) 학생의 자기
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학업성취 / 특기와 소질
교육 여건 개선
2011 주요 교육 활동
Ⅱ.2012학년도 이렇게 교육하겠습니다
․ 송북교육 기본 방향
비전 / 목표와 전략 / 교육공동체상 / 교육중점
학교 혁신 교육 계획
․ 송북교육 경영 계획
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영어과)의 평가
1. 학습한 내용을 중심으로 언어의 4기능을 균형 있게 평가한다
2. 평가시에 타당도, 신뢰도, 객관도를 높일 수 있도록 한다
3. 목표에 따라 분리 평가와 통합 평가를 적절히 사용한다
4. 학업 성취도를 수시로 점검하여 부진
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