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고등학교별 경쟁 입시제도에 비추어보면 고등학교 평준화제도는 한국 중등교육정책 중 가장 중요한 영향력을 행사한 제도라고 할 수 있을 정도로 중고등학생들의 학교교육의 내용과 형식을 좌우했다고 평가된다. 정책적 이념이 자유경쟁보
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연구결과
1. 연구대상자의 일반적인 특성
2. 대상자의 성 경험 사례
사례 1
사례 2
사례 3
사례 4
사례 5
사례 6
사례 7
사례 8
사례 9
사례 10
3. 분석결과
V. 미혼모 예방을 위한 바람직한 성교육 방향
VI. 맺음말
〈참고문헌〉
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교육에서도 장점과 단점이 동시에 존재한다. 집단교육에서 얻을 수 있는 협동이라든가 그밖에 장점은 살려나가고, 개성과 개별화를 잘 살리지 못하는 데서 오는 약점은 보완하면서 조화를 이룰 수 있는 방향으로 나아가야 할 것이다. 분명히
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평가계획은 참고용이므로 여러 가지 교육 여건을 종합적으로 고려하여 적절하게 활용하여야 한다. 1. 학습경험의 의미
2. 학습경험의 선정과 조직
1) 수업내용의 선정과 조직
2) 교과서의 성격과 구조
3) 학습 활동의 선정과 조직
3.
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고등교육 본연의 역할에 충실하고 있는 대학들의 경우는 외국 진출을 통한 시장 확보에 큰 관심이 없다는 점을 분명히 하고 있으며, 오히려 시장 개방이 고등교육의 공공성을 훼손하게 될 것이라는 의견을 제시하고 있다. 결국 정식 학위를
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고등교육 본연의 역할에 충실하고 있는 대학들의 경우는 외국 진출을 통한 시장 확보에 큰 관심이 없다는 점을 분명히 하고 있으며, 오히려 시장 개방이 고등교육의 공공성을 훼손하게 될 것이라는 의견을 제시하고 있다. 결국 정식 학위를
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방향
1) 국민 기초?핵심역량(core competency) 함양
2) 지식?기술 및 전문인력 양성 강화
3) 사회 취약 계층 인적자원개발 강화
4) 인적자원 관리?활용의 효율성 제고
5) NHRD 인프라 구축
?. 우리나라 인적자원개발(HRD)의 정책 과제
1. 욕구?기대수
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고등학교 직업교육은 기초 학습능력, 정보화 및 경영 능력 배양 등의 기초 직업교육에 중심을 두나, 조기에 취업을 원하는 학생들을 위해 전문 직업교육을 실시하는 이원화된 교육체제를 지향한다. 또한 고등학교의 직업교육은 일반계 고등
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교육. 미술교육논총, 31(2), 179-216
박유진(2021). 일반계 고등학생이 인식하는 4차 산업혁명과 그에 따른 진로교육에 대한 요구. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문
백승수(2017). 제4 산업혁명 시대의 교양교육의 방향모색. 교양교육연구, 1
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교육과정 연구.
김경배김재건이홍숙 공저(2005). 서울: 학지사
김수천(2003). 교육과정과 교과. 서울: 교육과학사.
김재춘부재율서경희채선희(2000). 교육과정과 교육평가. 서울: 교육과학사
김재춘박소영 외(2001). 일반계 고등학교 선택중심 교육
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