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교육해야 할 것이다.사회과를 형성하는 정치학,경제학,법률학,사회학,인류학,심리 학,역사학,지리학등의 개념과 법칙을 새롭게 구성해 내는 것은 시회과가 당면한 앞으로의 중대한 과제이다.한편 이들 개념을 바탕으로 하여 ‘인간과 환경문
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영향, 한국임상사회사업학회, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신건강(정신보건)의 정의
Ⅲ. 정신건강(정신보건)의 발달
1. 시설―의료접근(Institutional―Medical Approaches)
2. 지역사회 치료―재활접근(Community Treatment―Rehabilitation Approaches)
3. 능력고취
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위기와 대처
Ⅳ.미국의 사회복지 발달역사
1.초기 빈민정책과 민간 복지활동
2.사회보장과 사회복지
Ⅴ.한국의 사회복지 발달역사
1.전통사회의 구제사업
2.사회복지제도의 도입
3.사회복지제도의 확립과 발전과정
Ⅵ.결론
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교육공학과, 21세기 교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 2002.
7. 정태범, 『교과서 연구』제2호, 한국2종교과서협회, 1989. Ⅰ. 교수매체의 분류와 유형
1. 교수매체의 분류
2. 교수매체의 유형
1) 전통적 시각자료
2) 교육방송
3
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영향에 관한 연구
이선애 저 | 경희대학교 발행, 미술교육 전공
조형예술적 관점에서의 도시환경디자인에 관한
박상인 저 | 東國大學校 발행, 환경예술 전공
도시환경디자인에 있어서의 공공공간(公共空間)의 환경이미지 아이덴티피케이션
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교육의 변천과정
1)국가 인적 자원개발 중심의 평생교육 추진
2)1990년대 이후 평생학습사회의 기본논리
6.평생교육의 정체성 회복을 위한 사회교육 개념의 재고찰
1)평생교육의 정체성
2)사회교육 개념 재해석의 근거
3)전통적
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영향
(6)청소년문화의 공식적, 비공식적 부분 고려
(7)청소년간의 문화격차
(8)전통문화 우리문화
(9)청소년문화교육의 중요성
(10)소집단 문화활동
7주 3강
※청소년 문화 활동의 실제
- 청소년개발을 위한 청소년참여의 단계를 극복하고 사회변
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교육기관의 국내진출에 대비하고 국제간 교류, 협력의 체제를 형성해야 한다.
대학단계에서는 지역연구 관련학과들을 설치ㆍ운영하고 교육과정에 어학 및 각국의 역사적 배경과 문화적 전통, 정치,경제체제와 국민성 등을 종합적으로 파악
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역사적 배경
- 바우하우스의 시대적 변천사
- 바우하우스의 목적과 이념
2. 바우하우스의 교육과 대표인물
- 바우하우스의 교육과정
- 바우하우스의 교육자와 교육방법
- 바우하우스에 영향을 준 대표적 인물과 작품
3. 바우하우스의 영
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교육사상의 현대적 의의를 제고하려면, 이런 모순 대립의 관계에 있는 여러 교육사상과 이론을 변증법적으로 지양통일하여 포섭적이며 발전적인 것이 되도록 해야 한다. 프뢰벨의 교육이론을 우리나라의 시대적 사회적 요구와 신축성을 가
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