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중국문화재보호 정책 인터뷰, http://blog.daum.net/indianculture/11785460 [prologue] 우리의 문화에 대한 인식 및 기관 선정 동기
I. 문화원
1. 문화원 정의
2. 문화원의 역사
3. 문화원의 발전과정
4. 문화원 제정 관련 법률
II. ‘성북문화원
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고 근거리 통학이 가능한 인근지역의 적정한 교육기관이 설치될 수 있도록 해야 할 것이다. 도시지역의 경우 과밀현상이 집중된 지역의 경우 교내 시설 등의 차이가 농어촌 지역 학교의 비해 다양하고 활성화 되어 있다. 특히 농어촌지역의
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지역 학습 관 및 학습 센터의 운영과 거기에 근무하는 교직원의 인건비를 위해 지출될 정도로 지역 조직은 중요한 비중을 차지하고 있다. 이런 지역 조직의 확대와 활성화는 가상 교육에 이어서 학생들이 겪기 쉬운 고립감, 무력감을 극복하
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평생학습자가 지향하는 바를 가장 잘 나타낸 것은? (중등, 2002년)
① 전통문화의 고수 ② 자기 주도적 학습력 신장
③ 전문가에 의한 평가 중시 ④ 개인의 경쟁력에 대한 교육기회 분배
14. 『평생교육법』상 민간교육훈련기관의 육성을 통해
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현대사회와 평생학습 (학습하는 사회) 이현정 저 | 학지사 | 2012.09.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신의 학습 동기는 어떤 유형인지를 규명하기
2. 학습방해 요인 및 이를 극복하는 자신만의 학습전략을 적어보기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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기관
5. 프로그램 추진내용
6. 프로그램 필요성 및 기대효과
Ⅱ. 프로그램 개발전략
1. 상황분석
2. 물적 자원과 시설관리
3. 인적 자원 선발 및 관리
4. 프로그램 선정
Ⅲ. 프로그램 세부내용
1. 주제
2. 목표
3. 준
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중, 1장 성인학습에 대한 이해
2장 성인학습의 개념 및 원리
3장 성인학습지도에 영향을 미치는 요인
4장. 전통적 주요 학습이론
5장. 앤드라고지
6장. 성인학습 과정론
10장 학습지도 방법의 선정 및 분류
11장 집합학습의
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교육정책 분석, 황범주, 안양대학교 대학원, 2008
다문화 아동청소년 정책에 나타난 통합관점에 대한 고찰, 김지혜 정익중, 2009
다문화 가정의 문제점과 정책적 지원 방안 연구, 모선희, 충남발전연구원, 2008
다문화 가족 생애 주기별 맞춤형 지
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교육정책 분석, 황범주, 안양대학교 대학원, 2008
다문화 아동청소년 정책에 나타난 통합관점에 대한 고찰, 김지혜 정익중, 2009
다문화 가정의 문제점과 정책적 지원 방안 연구, 모선희, 충남발전연구원, 2008
다문화 가족 생애 주기별 맞춤형 지
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지역 내 평생교육원 등의 교육기관을 연계활용하여 전문인을 통한 상시적, 중장기적인 교육을 실시하는 것도 좋은 모델일 수 있다. 또한 농촌 지역에서는 불편한 교통편, 장거리 이동 동이 교육의 장애 요인을 나타나는데, 이를 해소하기 위
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