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올라 우주의 본성과 별자리들의 아름다움을 볼 수 있다고 한다면, 들어줄 사람만 있다면 더 없이 즐거울 그 굉장한 광경도 혼자 있다면 즐겁지 않을 거라는 것이네, 인간의 본성은 혼자 있는 것을 싫어하는 언제나 버팀목에 기댄다네. 그리고
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기대감 때문에 여아들의 우정은 전형적으로 집단적인 관계를 나타내고 남아들의 우정은 성취감과 사회적 지위를 강조한다. 이러한 친구관계를 통해 그들은 서로를 사회화시키고 태도, 가치, 사회적 행동에 있어서 놀랄 만큼 비슷해진다.
* 참
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하는 반면, 여아는 자신의 감정을 이야기하고짝지어 놀면서 친밀감을 형성하게 된다. 일반적으로 우정에 있어서 여성은전 연령에 걸쳐 남성보다 정서적인 유대와 친밀감의 공유를 강조하는 반면, 남성의 우정은 친밀감보다는 성취나 자율성
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는 것을 알아두고,
여성들은 이런 것을 바탕으로 해서 '친하게 지내는 남자가 있다면 그가 날 정말 우정으로 좋아하는지, 아니면 사랑을 하기 위해 다가서는 우정인지' 한번쯤 의심해 보아야 할 것이다.
위의 CF처럼, "우리 중 누구와 결혼할꺼
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미학과 비평1」(현대미학사, 2003)
2. 가미자와 카즈오, 「20세기 무용사」(현대미학사, 국수호 옮김, 2000)
3. 한일우정의 해 춤 교류전, www.kjdance.net
4. 쿠니요시 카즈코, 한일 우정의 해 춤 교류전 강연 및 포럼 중
5. 이시이 타츠로, 한일 우정의 해
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우정을 간직할 수 있다.
6/ 신뢰를 지키고, 서로 비밀을 지켜 준다. 친구가 나를 믿고 한 고민을 다른 데 가서 함부로 이야기하는 행위는 친구에 대한 신뢰를 깨치는 행위이고, 신뢰를 잃은 친구관계는 극복하기 어렵다.
7/ 친구 편에 서고, 상
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/ 2016 I. 또래 수용
1. 인기 있는 아동
2. 거부되는 아동
3. 무관심 아동
4. 인기와 거부가 모두 높은 아동
II. 우정
1. 우정의 발달
2. 우정이 아동에게 미치는 영향
1) 자아존중감
2) 학교에서의 적응
3) 사회적 지지
* 참고문헌
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우정성우정연구회, “1996년 미국전기통신법의 해설”, 상사법무연구회, 1997.
淸家秀哉, “미국통신법 개정에 대해 ITU 저널”, 일본 ITU협회, 1997.
A.Michael Noll, “Introduction to Telephones and Telephone Systems”, Artech House, 1998.
유기주, “미국 통신법 시
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작했다. 하지만 아직 3단계와 4단계 사이의 모습을 보인다. 진수의 경우 학습의 질서를 유지하기 위해서 반장의 책임을 다하겠다는 태도를 계속 보여주었다. 하지만 나중에 친구들이 알아줄 것이라는 마지막 말은 완전히 3단계를 벗어나지는
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성이 더 높을 뿐만 아니라 언어를 통한 표현능력이 더 좋은 것과 관련될 수 있다고 추론하였다. 친구관계의 질을 분석한 결과에서는 친구관계 만족감을 유의하게 설명하는 변인으로 신뢰, 교제의 즐거움, 도움, 갈등 순으로 나타났다. 이로써
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