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문제점
(1) 내신점수의 변별력 낮다.
(2) 대학 목표와 유형에 따른 특성화된 전형방식 개발 노력이 미흡하다.
(3)‘내신은 학교에서, 수능은 학원에서’라는 사회풍조 만연하다는 점이다.
3) 2008학년도에 반영될 고교내신 점수의 내용과 특징
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학교(초등교육) 범교과학습의 경제 및 소비자교육
1. 합리적인 경제 생활
2. 바람직한 경제 생활
3. 건전한 소비 생활과 소비자 보호
Ⅶ. 초등학교(초등교육) 범교과학습의 토론교육
1. 제 7차 교육과정 분석
1) 교과
2) 재량활동
2) 특별활
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학교육의 필요성 및 의의
(2) 컴퓨터를 활용한 수학교육의 효과
3. 영재교육
(1)영재를 위한 차별화 교육의 필요성
(2) 우리나라의 영재교육 문제점
(3) 외국의 영재교육(
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학교 경제교육의 방향과 교육의 실제, 교육마당, 8월호, 2003
교육부 - 고등학교 경제 교과서, 서울 : 한국교육개발원, 1997
김재원 - 청소년 경제교육의 문제점과 개선 방향, 경제교육 제12권 제1호, 2003
강환국 외 - 사회과 교육학, 서울 : 학연사, 1
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차
1. 서론
2. 발제자료
1) 왕따 현상의 실태
2) 왕따 현상의 원인
3) 왕따 현상의 대책과 방안
4) 외국의 학교폭력 - 일본의 학교폭력을 중심으로
5) 발제 자료를 토대로 한 토론 문제
3. 결론
* 참고문헌 1. 서론
2. 발제자료
1) 왕따 현상의
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자기 주도 학습이 가능한 수준별 교과서 개발
Ⅴ. 수학교과서의 선정 기준
Ⅵ. 수학교과서의 수업 전개
1. 배운 것을 알아보기
2. 익히기
3. 심화과정
Ⅶ. 수학교과서의 문제점
1. 수학적 사고력 저해 요인
2. 부적절한 활동 안내
3. 통
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호, 과학기술법연구 제19집 제1호, 2013. 이데일리, 빅데이터 시대, 유연해져야 할 개인정보보호, 이향수, 2019.
김세진김윤정, IT융합 활성화를 위한 법제연구, 한국법제연구원, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 4차 산업혁명이란?
2. 4차 산업혁명
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학교 주 5일제, 일본비교교육학회 편, 비교교육학연구 제 23호
◇ 촌현명외(1994), 학교5일제 교육, 이도인(역) 대구: 학사원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주5일제수업의 개념
1. 토요 종합 학습일
2. 토요 자유 등교일
3. 토요 휴업일
4. 자기 시간 관리
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호1, 경기도교육청, 2000
전남 광양중학교, 교과 내용 분석을 통한 주제별 체험학습 프로그램 개발과 적용, 정책연구학교 운영보고서, 2000
충청남도교육청, 현장 체험학습 자료 구성 및 활용 방법, 교실에서 현장으로, 1999
한경희, 문제 해결력
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호, 충청남도교육청, 1990
황오익, 소집단 토의·협동학습을 통한 자기주도적 문제해결력 신장, 대전 대전옥계초등학교, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토의의 개념
Ⅲ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 분류
1. 문제해결 및 탐구 중심의 분단 토의하
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