|
한국형사정책연구원 형사정책
연구원 연구총서.
류인모(2002). 현대과학기술의 발전과 위험사회의 형법. 한국비교형사법학회, 비교형사법연구
이재열(2003). 대구지하철 참사의 사건구조 : 체제실패의 원인과 결과. 한국사회학
회, 한국사회학
|
|
|
한국유기농업학회지 17(2):256∼264.
이상민,성좌경,이용환,지형진,이병모,최두희,김영호.2006.밭토양에서 유기농업을 위한 윤작체계 확립시험.농업과학기술원.pp.89∼117.
이상민,이용환,성좌경,김영호,최두희,김계훈.2008.유기농업 윤작체계 평가
|
|
|
기술을 이용, 아이를 낳는다 해도 태어난 아이와 부모가 신체적으로 비슷하게 늙게 되는 비극이 발생할 수도 있다.
참고문헌
* 과학기술부 외, 생명공학육성 시행계획, 1995～2003
* 교황청 생명학술원, 인간배아줄기세포의 생산과 과학적 치료
|
|
|
기술개발은 한국의 목소리를 높일 수 있으며 이것이 바로 환경산업의 세계진출이라는 국익과 국가발전에도 크게 도움이 된다.
참고문헌
국립환경연구원(1997) - 21세기 환경기술개발종합계획-Green Contribution 21
김명자(2004) - 과학기술의 발전과
|
|
|
원인
3)프레온가스
4-3 산성비
Ⅳ 지구 기온 상승의 영향
5-1 평균기온이 1도 상승
5-2 평균기온이 1.5도 상승
5-3 평균기온이 2도 상승
5-4 평균기온이 3도 상승
5-5 평균기온이 5도 상승
Ⅶ지구온난화의 결과
6-1 기온이상
6-2 오존
|
|
|
원안에 뛰어 들기(나가기)
3. 효과
Ⅲ. 영재교육(수업)프로그램
1. 영재교육 프로그램의 개발 원칙
2. 영재교육 프로그램의 구성 방향
1) 내용
2) 과정
3) 산출물
4) 교수?학습 환경
Ⅳ. STS(과학기술사회)교육(수업)프로그램
1. 과학·기술
|
|
|
과학사
이용수(1996) 현대문명의 빛과 그늘-원자력, 한국원자력문화재단
교육과학기술부, 21세기 원자력정책발전방향에 관한 연구, 교육과학기술부, 2008
전기수, 한국 원자력행정체제 실태분석에 관한 연구, 한양대 행정·자치대학원, 2010
차학
|
|
|
대학교 대학원 문학석사학위논문
신원우(2001) 「노숙자 음주문제 해결을 위한 과제중심 모델(task-centered model)의 적용가능성에 관한 연구」, 한국사회과학 서울대학교 사회과학연구원
황미경(1996) 「가출청소년에 대한 효과적인 개입방안 연구
|
|
|
과학기술사회)교육 수업전략
1. STS를 교육과정에 적용시키는 순서
1) 도입
2) 삽입
3) 통합
2. STS를 수업에 적용하는 관점
1) 과학(Science)
2) 기술(Technology)
3) 사회(Society)
3. 맥락(상황, contexts)
1) 개인적(personal)이어야 한다
2) 지역적(local)
|
|
|
원어명
2) 모양
3) 크기
4) 무게
5) 지방함량
6) 거죽
7) 살
8) 숙성
9) 제철
10) 제조과정
7. 카망베르 치즈
1) 모양
2) 크기
3) 무게
4) 고형분
5) 지방함량
6) 거죽
7) 살
8) 숙성
9) 제철
10) 제조과정
Ⅸ. 발효식품 요구르트(요거트)
1. 액
|
|
메뉴펼치기
