|
론
지금까지 본론에서는 우선 지역사회복지실천의 과정을 교재 제5장에 소개된 네 단계(문제확인, 지역사회 욕구사정, 실천계획 수립 및 실천, 평가)로 구분하여 5장 내외 분량으로 요약, 정리하고(15점). 다음으로 매체나 신문기사 등을 참조
|
|
|
복지관, 1991.
이윤로외 3인, 「치매노인과 사회복지실천」, 학지사, 2000.
이정우, “치매노인 가족을 위한 서비스 인식에 관한 연구,” 숭실대학교대학원 석사학위논문, 1997.
최순남, 「현대노인복지론」, 한신대학교출판부, 1995.
한국노인문제
|
|
|
복지의 전문적 지식이 주로 미국과 일본의 유학을 통해 습득되어 대체로 한국의 사회복지실천은 이들 양국가의 경향이 시간차를 두고 받아들여졌다.
셋째는 실천경험을 통해 이론이 개발되고 전문 인력이 양성되었던 서구와 달리 대학교육
|
|
|
론, 학지사
김향초(2005), 가출 청소년의 이해와 지원 프로그램, 학지사.
류종훈(2005), 가출 청소년의 정신건강에 관한 연구, 교정복지 연구 제 2호.
문화관광부(2003), 청소년 백서.
문화관광부(2004), 청소년 백서.
성민선 외(2004), 학교 사회복지의
|
|
|
사회복지사의 상담효과성에 관한 연구, 연세대학교 대학원 석사학위논문.
강흥구(2005), 의료사회복지실천론, 학현사.
김도윤(2005), \"소아당뇨 환아 및 보호자를 위한 의료사회사업적 개입 : 행동수정을 위한 교육상담을 중심으로\",『제24차 대
|
|
|
복지정책론 / 곽효문 / 제일법규
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
사회복지정책론 / 박정호 / 학지사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
아동복지론 / 김경혜 / 부스러기
|
|
|
사회복지실천론, 2002 양서원
2.사회사업실천방법론(下), 1989, 서울대학교출판부
3. 조휘일, 이윤로, 사회복지실천론, 학지사, 1999
4. 김기태외 2인, 사회복지의 이해 박영사, 2002
5. 말콤페인 저, 서진환.외 역. 현대사회복지실천론. 나남 2001 기
|
|
|
사회의 전체 주민들이 상호협조하며 노력하지 않으면 안 될 것이다.
참고문헌
이용교, 청소년의 일과 복지
이용교 외, 청소년문제와 청소년복지, 인간과복지.
표갑수 저, 아동.청소년복지론, 청주대학교 출판부
김종식저, 아동복지 이해론,
|
|
|
론
1) 신고가 최선의 예방책이다.
2) “학교폭력=범죄”라는 공감대 형성이 중요하다.
3) 신고와 적발률을 제고하기 위한 다각적 노력이 필요하다.
4) 범국민적 공동대응이 중요하다.
5) 나의 지역사회에서부터 시작해야 한다.
8. 학교폭
|
|
|
론 그룹워크나 지역사회조직 등에서도 적용될 수 있다고 강조하였다.
<참고문헌>
1. 김기태외 3인, 사회복지실천론, 2002 양서원
2.사회사업실천방법론(下), 1989, 서울대학교출판부
3. 조휘일, 이윤로, 사회복지실천론, 학지사, 1999
4. 김기태
|
|
메뉴펼치기
