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웹2.0 서비스 사이트
판도라 TV
판도라TV는 개인이 동영상을 마음껏 올리고 이를 다른 사람이 마음껏 시청 할 수 있도록 서비스하는 싸이트이다. 업로드 된 동영상은 시작 부분에 약 15초가량의 광고를 보고 동영상을 올린 사람은 광고를 클릭한
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웹, 온라인)의 특징
Ⅳ. 가상토론학습(인터넷토론학습, 웹, 온라인)의 의의
Ⅴ. 가상토론학습(인터넷토론학습, 웹, 온라인)의 종류와 비교
1. 종류
2. 비교
1) 대화 형식
2) 시간과 공간상의 제약
3) 노출 범위
Ⅵ. 가상토론학습(인터넷토
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웹 혁명은 그 모든 것을 바꾸어서 이전 과정으로 반전시킨다. 지금은 컴퓨터 덕분에 판매자들이 다시 개별화 기반으로 직접 연락을 할 수 있는 개인구매자들로 가득 찬 지구촌 기대가 되었다.
* 부작용 : 스팹메일 제1부 웹 혁명의 물결
1.
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웹 기반 수업의 논리와 구조
1) 웹 기반 학습의 의미
2) 웹기반 학습의 특징
3)웹 환경에서 상호작용 설계
(1) 전통적인 이론적 틀:
컴퓨터기반 교육용 프로그램의 상호작용 설계
(2) 네트워크 환경을 반영하는 이론적 틀:
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1985), 생각하는 방법, 서울 : 삼진인쇄
- 나일주 편저(1999), 웹기반 교육, 서울 : 교육과학사
- 삼선 중학교 교육 새물결 운동(2000), 창의력·사고력·문제 해결력 신장을 위한 중학교 도덕과 수업 평가방법
- 우리교육 9월호(2003), 함께 나누는 수업
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1984), 미술교육론, 홍성사
박휘락(1999), 미술 감상교육용 셀프 가이드의 제작기법에 관한 연구(A Study on the Self-guide production for Art Appreciation)
박휘락(2003), 미술감상과 미술비평교육, 서울 : 시공사
백영균(1999), 웹기반 학습의 설계, 서울 : 양서원
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1997. 구성주의와 교육. 학지사.
지현숙·이효정. 1999. 인터넷을 이용한 한국어 수업의 실제. 한국어교육 제10권 2호. 국제한국어교육학회.
최정순. 1999. 새로운 수업도구로서의 웹. 한국어교육 제10권 2호. 국제한국어교육학회.
최정순. 2000. Korean L
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1만통의 동일한 전자우편이 양쪽 응답 기에 쌓이게 됐다. 스피박은 이 무한순환을 끊기 위해 방문자의 인터넷 서비스 제공업체 전화를 걸어 자기 서버와의 연결을 해제달라고 요청했 다. 이제 스피박의 웹 사이트를 방문하면 “전자우편 주소
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웹으로 대표되는 정보통신기술이 제공하는 기회와 도전은 실로 막강하다. 예전에는 가능하지 못했던 여러 일들이 현실로 이루어지면서 교육분야에까지 그 영향은 심각하게 몰려오고 있다. 21세기를 목전에 두고서, 사회 전반에 걸친 이루어
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1999), 인터넷방송 규제정책에 관한 연구, 방송위원회
박석규(1998), 방송활용수업, 서울 : 양서원
최성우(2002), 학교정보화를 위한 인터넷 방송 컨텐츠의 개발 전략 탐색, 교육정보방송학회 추계학술대회 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷방송(웹
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