|
1) 고도 정보화사회의 특징 2
(2) 고도 정보화사회의 문제점 2
2. 지식정보화사회와 문해 3
1) 새로운 문해가 문제시 되는 배경 3
(1) 문해의 개념 변화 3
(2) 디지털 격차의 문제 3
2) 정보사회의 새로운 문해 4
(1) 컴퓨터문해 4
|
|
|
컴퓨터와 계산기를 비롯한 교육 공학의 적절한 사용, 그리고 수학의 가치를 음미하고 자신의 능력을 신뢰할 수 있는 자세 등이 수반되어야 할 것이다.
참고문헌
구광조 외, 수학과 교육, 서울 갑을출판사, 1988
교육부, 수학과 교육과정 해설, 1
|
|
|
1994년[3]에 나왔으나 2005년에도 여전히 학계에서 연구 중이며 대규모의 상용 운영 체제는 없다. 개념적으로 돌아가는 엑소커널 체제는 케임브리지 대학교, 글라스고 대학교, Citrix Systems, Swedish Institute of Computer Science가 만든 네미시스와 MIT가 엑
|
|
|
1. 학습 주제 선정
2. 수업목표 수립
3. 수업활동유형 결정
4. ICT활용 선수능력 확인
5. ICT활용 사전준비
6. 평가
Ⅶ. ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습활동
1. 정보 탐색하기
2. 정보 분석하기
3. 정보 안내하기
4. 웹 토론하기
5. 협력
|
|
|
1). ARC Group은 세계 모바일 인터넷 가입자수가 4,630만 명에서 10억 2천만 명으로 2배 이상 증가할 것으로 보았다. 그리고 미국, 일본, 서유럽 등 주요 선진국의 모바일 인터넷 가입자 보급률이 70～80% 수준에 육박할 전망이다(염용섭 외).
3. 컴퓨터
|
|
|
1 절 한국 경제의 성장과정
1. 한국 경제의 성장과정에서 발생했던 위기
제 2 절 주요 경제위기 기간의 정책 대응
1. 기업 부실과 사채 동결(1972년)
2. 1973년 1차 오일쇼크
3. 1980년 2차 오일쇼크
4. 1997년 말 외환위기와 IMF체제
제 3 절 외환위기 이
|
|
|
1. CD-ROM 활용 학습
2. 웹 활용 학습
3. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션 활용 학습
Ⅶ. 초등학교 6학년 미술과(미술교육)의 지도방법
1. 지도 중점
2. 지도 내용
3. 지도 방법
4. 지도 과정
1) 발상
2) 목표 설정
3) 구상 및 계획
4) 표현 제작
5) 정
|
|
|
컴퓨터 통신 활용 의식 고취 및 능력 향상
10) 학교내에 컴퓨터 네트워크 시스템 운영 전담 인력 확보
11) 교사와 학생들에게 필요한 질 높은 온라인 학습 자료 개발과 제공
12) 매체의 특성을 고려한 새로운 주제 및 교수-학습 방법 개발
13)
|
|
|
1. 교육방법
1) 강의법
2) 문답법
3) 토의법
4) 견학
5) 문제해결학습법
6) 구안학습법
7) 공동학습
8) Buzz학습
9) Team Teaching
10) 발견학습
11) 프로그램학습
12) 역할활동
13) 시범
14) 브레인스토밍
15) 컴퓨터 활용수업
<교육 보조매체(교수
|
|
|
1) / 사이버 윤리, 인간사랑
서울특별시교육청(2001) / 사이버 윤리 어떻게 가르칠까?
이재현(2000) / 인터넷과 사이버 사회, 커뮤니케이션북스
중앙일보(2000.5.26) / 고교생들 ‘사이버 세상 만들기’ 분주 Ⅰ. 사이버평생교육체제
1. ‘학교=교
|
|
메뉴펼치기
