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조언
Ⅳ. 한국의 근대화 - 서구화와 산업화의 소산
Ⅴ. 한국 전통육아와 현대육아의 문제점 및 실상
Ⅵ. 발달심리와 유아정신의학 발전을 통해 본 아동양육의 중요성
Ⅶ. 사회문화적 환경과 정신건강
Ⅷ. 결론 및 과제
참고문헌
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아동학대방지와 학대피해아동의 보호방안에 관한 연구”. 동국대학교 대학원 박사학위논문.
윤혜미, 김혜래, 신영화 아동복지론(2005)-청목출판사- 1. 서론
2. 아동 학대의 개념
3. 아동학대와 체벌, 훈육
4. 아동학대의 원인
5. 아동학
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아동들은 나이 든 형제와 애착관계를 형성한다.
형제간 경쟁에 대해서는 많은 관심이 주어져왔지만 경쟁에도 불구하고 형제간에는 경쟁적이고 적대적인 요소보다 애정과 친절이 더 많다.
■또래관계
어린 아동들은 또래를 좋아한다. 유아기
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훈육의 유형
① 논리적 설득(reasoning)은 행위의 부당함을 설명하는 것으로 후기 아동기에 적합하다. 그러나 아동은 자기중심적이기 때문에 적용할 수 없다. 인지발달의 전조작기에 있는 영유아는 자신의 견해와 타인의 견해를 구별할 능력이
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유아교육론, 양서원, 1996
이현섭 외 3명, 유아교육개론, 학지사, 1997
이강희, 영국의 유아교육, 꿈꾸는 어린이 2002
지성애·백선희·채영란, 영국의 영유아 교육·보육 지원 제도, 유아교육연구 제27권 제5호, 2007
홍순정·곽노의·정미라, 아동교육
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유아가 문제행동을 할 때 무조건 훈육으로 타이르는 방법 보다는 “왜 이런 행동을 할까?“하며 원인을 먼저 찾고, 그에 따른 긍정적인 방법으로 올바르게 지도하는 교사가 되어야겠다.
9. 참고 문헌
정용부 외 2명, 2003, 「아동생활지도와 상
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아동학대를 낳을 수 있는 중대한 범죄이기도 하다."
아동학대 예방을 통해 아동학대로부터 지키고 아동 권리를 되찾아 모든 어린이들이 행복할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
9. 참고 자료
성영혜 김연진 (2011). 『아동복지』동문사.
박숙인.20
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유아교육 평가의 이론과 실제, 창지사, 2014 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아들의 사회적 상호작용에서 나타나는 다양한 행동들(예: 공격행동, 협동, 돕기 등)이나 특성들(리더십, 자기주장 등) 가운데 하나를 선정하여 일화기록 혹은 시간표집법으로
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아동은자신의 입장 이외에 다른 사람의 입장을 인지할 수 없는 존재에서(단계 0), 여러 입장을 마음속으로 생각하고 대개의 사람들이 채택하는 입장 각각을 비교해 볼 수 있는 복잡한 사회인지적 이론가(단계 4)로 발달해 간다.
전조작기 유아
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시간 상담을 받고 있다.
하지만 홍보의 미흡으로 널리 사용되지 않고 있으며 좀 더 효과성을 높이기 위해서는 많은 캠페인을 통해서 널리 알리는 것이 급선무일 것이다.
(5) 아동학대 교과목 편성
사회복지학과, 아동복지학과, 유아교육학과
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