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아동복지. 양서원
- 강란혜 외9(2004). 아동학대 전문상담. 시그마프레스
- 이기숙 장영희 정미라 배소연 박희숙(2009). 영유아를 위한 안전교육과 응급처치. 양서원
◎ 참고사이트
- 구미아동보호 전문기관(http://www.gumi1391.or.kr/)
- 한국 복지재단
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아동 연구소와 버지니아주 교육필름센터, Applied Management Science에서 합동으로 제작했는데 유아나 아동을 둔 부모보다 17세에서 25세까지의 예비부모를 위해 마련된 TV프로그램이다. 이 프로그램의 구체적인 주제로는 출산준비, 훈육, 조기교육,
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훈육을 하여, 유사한 행동을 했는데 어떤 때는 칭찬을 받고 어떤 때는 벌을 받아 어떻게 행동해야 할지 모르는 경우가 많았다고 보고하고 있다.
두 번째로 지적되고 있는 것은 학대부모들은 학대아동에게 비현실적인 기대를 한다는 것이다.
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유아교육 제도의 발전 과정 및 개선 방향 모색, 중부대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004.
김주희, 유아교육기관 조직풍토와 교사효능감의 관계, 경원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2010.
김연아, 보육교사의 훈육유형에 따른 교사효능감
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유아교육 장소로서 아동학대가 일어날 수 있는 아동군을 가지고 있으므로 실제적인 아동 훈육 방법, 아동행동 관리법, 아동발달에 대한 지식 등을 부모교실을 통하여 교육함으로서 아동학대를 예방할 수 있게 된다.
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학대
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아동의 성적 호기심을 묵과하거나 비난하지 않고 아동이 궁금할 때 부모에게 질문하도록 하여 긍적적으로 접근하게 해야 함을 교육한다. 신체 경계에 대해 잘 이해하지 못하고 미성숙한 인지능력 때문에 신체 일부를 상실할 것에 대한 염려
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 훈육
II. 대소변 가리기 훈련
III. 영양
1. 유아기 영양요구
2. 건강한 식습관 형성
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유아교육개론, 학지사, 서울 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 개념과 중요성
1) 유아교육의 개념
2) 유아교육의 중요성
(1) 아동관의 변화
(2) 발달적 측면
(3) 사회적 측면
3) 유아교육기관의 유형
(1) 유아
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아동발달. 동문사.
숙명아동가족복지연구회(1997). 그것은 아동학대예요. 동문사.
한미현(2006). 아동보호서비스의 실제. 집문당
이호철(2001). 학대받는 아이들. 보리
『2005년도 안전교육교사연수 - 유아기에서 여든살까지의 행복』
보건복지부(1
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아동발달. 동문사.
숙명아동가족복지연구회(1997). 그것은 아동학대예요. 동문사.
한미현(2006). 아동보호서비스의 실제. 집문당
이호철(2001). 학대받는 아이들. 보리
『2005년도 안전교육교사연수 - 유아기에서 여든살까지의 행복』
보건복지부(1
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