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계획」, 최종보고서, 2007
강원도, 「강원도 시군별 여행실태 조사」, 2007
이봉희·유승각, 「2007년 강원관광실태조사」, 강원도, 2008
강원개발연구원, 「관광진흥을 위한 정책개선방향 연구」, 2000
「관광진흥 10개년 계획」, 한국관광공사, 1997
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교육
1. 교육제도
2. 외국인 교육기관
1) 젯다(JEDDAH)
2) 리야드(RIYADH)
3) 담맘(DAMMAM)
3. 유학사정
Ⅳ. 사우디아라비아의 인터넷 기반 원격교육
1. 프로젝트의 배경
2. 교육대상
3. 교육내용
1) 경영 과정
2) 정보통신 기술(IT)의 적용과 영향
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활용, 이메일 이용한 사업 소개
인터넷
지자체
oo시청, 구청, 시교육청 등의 정보 협조, 방문, 리플렛 배포 및 포스터 비치 협조 요청.
리플렛, 포스터, 방문
6) 지역자원 활용 계획
자원명
활용계획
비고
oo시 사회 복지국 청소년 담당, 00구청 복
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교육 과정
3) 레지오 에밀리아 프로그램의 교육과정
4) 한국 현장에서 적용 및 문제점
5. 다중지능 접근법
1) 다중지능 이론의 특징
2) 가드너의 9가지 지능
6. 발현적 ICT교육과정
7. 발도르프 프로그램
1) 발도르프 프로그램
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유아의 편식에 미치는 영향. 이화여자대학교 석사학위논문.
모수미 외(2006). 생애주기 영양학, 생애주기영양학, 도서출판 효일.
구재옥 외(2007). 영양교육의 이론과 실제. 파워북.
박동연(1997). 영양교육에 적용되는 이론과 모형. 대한지역사회
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교육적 시사점
Ⅲ. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
1. 행동주의와 강화
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
1) 계속적 강화의 유용성
2) 간헐적 강화의 유
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방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
8. 장안중학교 방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
9. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
10. 자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시
11. 결론
12. 참고자료
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교육실시
3) 담임 교사의 책임 지도를 강화
4) 학교폭력 예방교육을 위한 행?재정적 지원 확충
4. 아이들이 행복한 학교를 만들기 위한 방안
1) 인성교육 강화
2) 학교공동체 협조체제 구축
3) 학교폭력 예방 프로그램을 개발
4) 정보통신 윤
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원리
1. 레지오 에밀리아 접근법의 특징
2. 레지오 에밀리아 접근법의 상징화 주기
3.레지오 에밀리아 접근법의 수행 원칙
Ⅴ. 레지오 에밀리아 유아교육자의 역할
1. 교사의 역할
2. 페다고지스타의 역할
3. 아뜰리에리스타의 역할
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5. 방과후학교의 운영 방향 및 추진 체계
6. 해보초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
7. 함평월야중학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
8. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
9. 결론
10. 참고자료
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