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프로그램을 통해 또래리더활용에 앞서가고 있으나 서울 일부 지역에 국한되어 극소수의 학생들만 참여하고 있다. 따라서 교육부와 청소년보호위원회, 기타 민간기관과의 연계로 지속적인 사업 진행이 필요하다. 넷째, 교정시설 수용자나 보
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프로그램이 필요하다. 학교에서 치료는 어렵다고 하더라도, 예방, 진단, 상담 과정은 이루어져야 한다.
2) 상담 교사 재 연수 및 치료 프로그램이 도입되어야 한다.
현재의 상담 교사들의 경우 인터넷 중독에 관해서 아직 체계적인 교육을 받
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교육과 연수 등의 교육과정의 일원화 희망
<표12> 협의회의 미래상 협의회의 지역사회 기능 설문지 토대로 재구성
구분
시군구
시도
조직
1. 모든 면에서 더 체계적이고 정부가 협 조적인 조직
2. 조직력 강화
3. 민간행정체계의 기본단위로
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정의
2. 청소년복지의 특징
3. 청소년복지의 목표
4. 청소년복지의 발전과정
5. 청소년복지정책의 현황(법과 정책)
6. 청소년과 관련된 이슈
7. 청소년복지의 자원(시설&프로그램)
8. 청소년복지의 전망
Ⅲ.결론
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교육프로그램도 많이 개발하여야 할 것이다.
3) 다양한 진로의 개발과 자격취득
건청(聽)인들의 진로과정처럼 청각장애인들도 초·중·고 과정을 거쳐 직업전문학교나 대학에 진학하기도 하고 취업을 하기도 한다. 앞으로 부산과 대전에 직업
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, 속도위반 등의 교통과 관련된 문제를 해결하기 위해 교통 부문의 자료를 수집하게 된다.
5. 결론 (소견) 1. Watertown 지역의 소개
2. Watertown police의 구역별 관리 현황
3. Watertown community police 소개
4. watertown community policing 프로그램
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교육, 의료 면에서 확대된 사회적 지원책이 실시되어야 한다. 이것은 빈곤 가정에 있어서 이혼 요인을 제거함으로써 이혼을 방지하는 효과를 거둘 수 있기 때문에 국가적 차원에서 반드시 고려되어야 한다. 그 외 정규 교육과정으로써 민주주
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과정에 자원복지봉사활동(복지일반교육에 포함)에 관한 내용을 포함시키고 아울러 일반 기업체와 정부 산하기관에서부터 신입사원을 대상으로 자원봉사 프로그램을 적극적으로 개발보급하고 자원봉사에 참여하는 직원에 대해서는 유급휴
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유아교육 프로그램에서 다운증후군 아이들이 비장애아들과 함께 뛰놀고 공부하는 모습을 보았다. 함께 어울려 생활하는 아이들의 모습에서 우리의 '더불어 삶'의 의미에 대해 다시 생각해 볼 수 있었다. 비장애인을 위한 사회적 잣대아래 장
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. 정말 좋은 경험이었고, 짧았지만 행복한 시간들이었다.
5. 기관약도 1. 기관의 주요사업
2. 사회복지사 주요 업무
3. 사회복지사 주요 개입 방법
4. 학교 교육 과정에서 도움이 된/관심을 가져야 하는 부분
5. 방문을 마치며..
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