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교육청(1995), 학생 야영 수련활동 프로그램집, 창원 : 문성인쇄사
2. 박창영(2003), 야유회 운동회 캠프 레크리에이션, 서울 : 일신서적출판사
3. 이덕영(1998), 야영생활, 홍경
4. 야영수련지도자 직무연수교재(1998), 실천적 인성교육을 위한 심상 수
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교육과 진로상담, 동문사, 2000
윤형한, 대학생의 의사결정 유형에 따른 진로결정 곤란과 적응의 관계, 홍익대학교 대학원 석사학위논문, 1999
이재창, 진로탐색 프로그램의 활용, 대학생활연구 제 10권, 한양대학교 학생생활연구소, 1991
임두순,
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교육을 피하기 위한 모든 시도를 의미하는 것
(초등특수교육의 이해와 지도, 2001)
■ 통합교육의 모형
(1) 물리적 통합
일반학생들과 근접한 곳에 장애 학생을 배치하고, 그곳에서 가르치고 상호작용을 위한 프로그램을 실시
두 집단의
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교육에는 도덕적으로, 사회적으로, 정서적으로 위기에 처해 있는 학습자들의 긍정적인 인성을 발달시키기 위한 새로운 많은 과업들이 부여되고 있다.
참고문헌
교육부, 특별 활동 교육 과정, 서울 : 대한교과서주식회사, 2003
교육부, 실천위
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교육부(1997), 바른생활·슬기로운생활·즐거운생활 우리들은 1학년 교육과정, 대한교과서주식회사
교육부(1994), 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ), 서울 : 대한교과서 주식회사
교육법전 편찬회 편(1996), 교육법전, 서울 : 교학사
남궁달화(19
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교육과학사
◇ 방희주, 청소년 자아 이해와 진로 탐색을 위한 집단 상담 프로그램 연구, 교육과학 연구원 23회 교육연구 논문
◇ 송설희(1993), 가족 유형과 지각된 부모의 수용-거부가 청소년의 자아 정체감 형성에 미치는 영향, 충남대학교 대
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교육문제연구소논문집, 18권.
김미성(2004), 「學校選擇制에 관한 硏究」, 전남대학교 교육대학원.
김윤태(2002), ‘학교선택 정책에 관한 연구’, 교육행정학연구, 14권 3호.
손홍숙(2003), “마산과 창원지역 학부모의 고등학교선택과정과 결과분
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교육 이라고라?, 윤홍은, 우리교육, 2006. 10
영어 몰입 교육의 문제점과 대안, 민찬규, 영어교과교육 7권 1호, 2008. 3
몰입식 영어교육의 원리와 수업모형, 박준언, 김익상, 박선호, 영어교과교육 7권 1호, 2008.3
영어몰입프로그램의 공교육 도입에
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교육과정을 다양하게 확대 개편하고, 기존의 편향적인 입시위주의 교육방식에서 탈피하여 전문 기술인도 대우받을 수 있는 풍토를 조성해야 한다.
(6) 현장실습을 하는 학생들이 올바른 직업관 결여로 중도에서 포기하는 경우가 많아 산업현
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교육프로그램을 통한 교육 주제 영역 현황
Ⅳ. 미디어교육의 이론구조
Ⅴ. 미디어교육의 기관
1. 어린이 대상 미디어 교육 기관
2. 종교인 대상 모니터 교육 기관
3. 학부모 대상 미디어 교육 기관
Ⅵ. 미디어교육의 교육과정
Ⅶ. 미
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