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프로그램의 질에 의하여 결정된다. 따라서 태권도 지도자의 자질을 높이기 위해서는 태권도 지도자를 양성하고 있는 대학, 협회, 국기원등에서 전문적 지식과 기능을 갖춘 지도자 양성 교육과정 개발에 힘을 쏟아야 한다. 또한 태권도 지도자
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교육대학원 석사학위논문, 2004.
구현정. 『대화의 기법』, 서울 : 경진문화사, 2006.
노성향. 「청소년이 지각한 부모와의 의사소통유형과 청소년의 부적응」, 고려대학교 대학원 석사학위논문, 1999
숙명여자대학교 아동연구센터. 『현대사회와
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교육을 하자는 것이다. 특별법에 의해 이미 범죄로 규정된 것인 이상 제2차의 성매매를 막기 위해 단순한 처벌만이 아닌 장래에 예방까지할 수 이다는 점에서 장려할 만한 프로그램이다. 둘째, 형사상 거증책임을 전환하여 업주에게 착취의
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아동청소년복지론. 나남출판. 2000
보건복지부, 아동복지사업지침, 보건복지부, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동학대의 관한 이론적 고찰
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 발생원인
Ⅲ. 아동학대의 대응상의 문제점
1.
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수용 - Nature & Urban Factors 33
9.2.2 Healing Hill for Mental - Old people need green contents 33
9.2.3 Glass & Steel Box for Culture - Urban Contents 34
9.3 Program - interchange 35
9.3.1 Program Diagram 36
9.4 Network - Human & Program 38
9.5 디자인 결과물 40
10.
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중심으로』, 서울：한국문화정책개발원, 2002.
Philip Kotler, Marketing Meanagment 9th ed, Prentice-hall , 1997.
한국문화경제학회,『문화경제학 만나기』, 서울：김영사, 2001.
이케가미 준,『문화경제학』, 서울：나남, 1999.
이승엽,『극장경영과 공연제작』,
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프로그램 개발로 국내뿐만 아니라 세계적인 도시로 발전하는 계기를 마련하고자 당진의 도시브랜드를 개발 중에 있습니다.
국내외 도시 브랜드 슬로건 개발활용 사례
뉴욕
홍콩
일본
서울
부산
수원
선정에 있어 여러분의 의견을 수렴반영하
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유형 및 특성
2. 학교폭력의 발생원인
3. 학교폭력의 특성과 가해학생과 피해학생의 특성
4. 학교폭력의 실태
5. 학교폭력에 따른 문제점
6. 학교폭력의 문제해결방안
7. 학교폭력의 예방 대책
8. 학교폭력의 문제해결에 대
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대한 기본적 이해
3) 자폐증에 대한 기본적 이해
4) 행동주의(Skinner) 이론과의 접목
3. 집단과정의 실천기술
1) 집단사회사업의 정의와 종류
2) 집단사회사업의 접근방법
3) 집단사회사업의 실제
Ⅲ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육프로그램을 이용하여 엔진이어를 양성하고 훈련시킬 필요가 있다.
따라서, 한국엔지니어링진흥협회가 주관하고 국내 대학(또는 전문 교육기관) -FIDIC-KENCA Trainung Center가 설립되어야 한다.
특히, 교육의 중심이 되는 교육기관(대학 또는 전
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