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기관에 대한 평가제도의 시행
3) 사회복지시설 및 기관의 수적인 증가
3. 최근 사회복지행정 분야의 발전 현황을 알 수 있는 사례
1) 사회보장정보시스템(행복e음)의 성과
2) 보육비용 지원 확대를 통한 부모 육아부담 경감
3) 어린이집 평가
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처우
5. 보육프로그램
6. 보육대상의 선별주의적 특성
Ⅵ. 현행 영유아보육정책의 문제점
1. 보편성 및 공공성의 부족
2. 적절한 서비스 기준의 부재
3. 보육교사의 근무 여건
Ⅶ. 향후 영유아보육법 개정방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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(1) 일일계획안
(2) 실시 방법
4) 교사의 역할
5) 부모와 지역사회와의 연계
3. 다문화교육과정의 발전방안
1) 사회통합과 다문화가족의 자활
2) 문화이해교육의 활성화
3) 다문화가족의 교육지원
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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부모
Ⅷ. 아동복지사업의 실제
1. 아동인구추이
2. 아동복지관련조직 및 법규
1) 조직
2) 관련법규
3) 아동복지시설의 종류
4) 상담사업
3. 가정보호제도
1) 소년?소녀가장세대 보호지원
2) 보육사업
3) 국내?외 입양사업
4) 가정위탁사업
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3. 통합교육의 배경
4. 통합교육의 조건
5. 통합교육의 역사적 배경
6. 통합교육의 유형 및 방법
7. 통합교육의 효과
8. 통합교육의 발전 방향
Ⅷ. 교육재활의 과제 및 전망
1. 교육재활의 필요성
2. 교육재활의 과제 및 전망
참고자료
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기관에 가정봉사원을 연
결하는 연계자의 역할, 가정봉사원이 업무와 관련된 이론교육과 실습교육
을 받아 자격을 유지할 수 있도록 해야 함
V. 가정폭력상담원
- 가정폭력상담소 근무
- 가정폭력 피해자 대상 상담 및 임시보호, 의료기관 및
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효과적인 영아보육을 위해 동료교사 간 원활한 의사소통 체계를 마련하고 협력적인관계 구축을 통한 팀워크가 요구된다.
(4) 현직교육
보육교사가 전문성을 갖기 위해서는 우수한 질의 경험, 전문성에 대한 지식, 교사로서 갖추어야 할 태도
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요건
ꊴ 통합교육을 위한 노력
ꊵ 통합교육에서 유치원교사가 유의할 점
ꊶ 통합교육을 위한 장애아동과 부모의 준비
ꊷ 통합교육의 효과
ꊸ 우리나라 통합교육의 과제
ꊹ 통합교육의 나아갈 방향
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기관을 더 많이 늘여야 한다.
또한 교재의 내용을 충실히 하고 양성과정의 이수시간을 충분히 해서 관련 분야의 문제를 전반적으로 다룰 수 있는 프로그램을 개발해 그 교육내용의 강화와 수료자에 대한 진로 및 특전의 부여 등을 고려해야
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기관 방과 후 교실 및 종일반 운영
9) 특수교육보조원 배치
10) 중복 장애학생을 위한 교육과정 운영 새 기준 마련
11) 특수교육 시설, 설비 현대화 추진
12) 특수교육 공학의 지원 기반 구축과 강화
13) 교원의 전문성 강화
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