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철학(prōtē philosophia)이라 부르고 최고학문으로 간주 - 중략 - 제1장 철학과 교육 제2장 아동관과 유아교육 제3장 교육사조와 유아교육 제4장 고대와 중세의 유아교육 제5장 근대사회의 유아교육 제6장 신인문시대의 유아
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철학(prōtē philosophia)이라 부르고 최고학문으로 간주 - 중략 - 제1장 철학과 교육 제2장 아동관과 유아교육 제3장 교육사조와 유아교육 제4장 고대와 중세의 유아교육 제5장 근대사회의 유아교육 제6장 신인문시대의 유아
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철학(prōtē philosophia)이라 부르고 최고학문으로 간주 - 중략 - 제1장 철학과 교육 제2장 아동관과 유아교육 제3장 교육사조와 유아교육 제4장 고대와 중세의 유아교육 제5장 근대사회의 유아교육 제6장 신인문시대의 유아
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철학 - 진리나 지식의 성질과 기원, 범위 등에 대해 알고자 함 - 중략 - 제1장 철학과 교육 제2장 아동관과 유아교육 제3장 교육사조와 유아교육 제4장 고대와 중세의 유아교육 제5장 근대사회의 유아교육 제6장 신인문시대의 유아교육
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유아교육 제6장 Ⅱ 신인문주의 시대의 유아교육 제7장 Ⅱ 낭만주의와 유아교육 제8장 Ⅱ 근대의 유아교육 제9장 Ⅱ 심리학과 현대의 유아교육 제10장 Ⅱ 한국의 전통 유아교육사상 제11장 Ⅱ 근대와 현대의 한국 유아교육 제 2 부 교육철학
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교과를 중시 - 교육방법 : 감각을 핵심으로 활용, 이해와 경험, 시청각교육이나 여행, 관찰, 실험 등 - 중략 - 제4장 실학주의와 유아교육 제8장 근대의 유아교육 제13장 현대 교육철학의 기초 * 각 장별 출제예상문제 제공+해설포함 *
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교과를 중시 - 교육방법 : 감각을 핵심으로 활용, 이해와 경험, 시청각교육이나 여행, 관찰, 실험 등 - 중략 - 제4장 실학주의와 유아교육 제8장 근대의 유아교육 제13장 현대 교육철학의 기초 * 각 장별 출제예상문제 제공+해설포함 *
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