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철학(prōtē philosophia)이라 부르고 최고학문으로 간주
- 중략 - 제1장 철학과 교육
제2장 아동관과 유아교육
제3장 교육사조와 유아교육
제4장 고대와 중세의 유아교육
제5장 근대사회의 유아교육
제6장 신인문시대의 유아
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철학(prōtē philosophia)이라 부르고 최고학문으로 간주
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철학(prōtē philosophia)이라 부르고 최고학문으로 간주
- 중략 - 제1장 철학과 교육
제2장 아동관과 유아교육
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제4장 고대와 중세의 유아교육
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철학
- 진리나 지식의 성질과 기원, 범위 등에 대해 알고자 함
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철학
- 진리나 지식의 성질과 기원, 범위 등에 대해 알고자 함
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철학
- 진리나 지식의 성질과 기원, 범위 등에 대해 알고자 함
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철학
- 진리나 지식의 성질과 기원, 범위 등에 대해 알고자 함
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유아교육
제6장 Ⅱ 신인문주의 시대의 유아교육
제7장 Ⅱ 낭만주의와 유아교육
제8장 Ⅱ 근대의 유아교육
제9장 Ⅱ 심리학과 현대의 유아교육
제10장 Ⅱ 한국의 전통 유아교육사상
제11장 Ⅱ 근대와 현대의 한국 유아교육
제 2 부 교육철학
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교과를 중시
- 교육방법 : 감각을 핵심으로 활용, 이해와 경험, 시청각교육이나 여행, 관찰, 실험 등
- 중략 - 제4장 실학주의와 유아교육
제8장 근대의 유아교육
제13장 현대 교육철학의 기초
* 각 장별 출제예상문제 제공+해설포함 *
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교과를 중시
- 교육방법 : 감각을 핵심으로 활용, 이해와 경험, 시청각교육이나 여행, 관찰, 실험 등
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제8장 근대의 유아교육
제13장 현대 교육철학의 기초
* 각 장별 출제예상문제 제공+해설포함 *
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