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교육대학원 석사학위논문.
안복례(1971). 어머니의 양육태도와 어린이의 성격형성에 관한 연구. 대구교육대학 논문집 제7집.
원유경(1985). 유아의 동료간 인기도와 사회적 성숙 및 어머니-자녀 교육간의 관계. 이화여자대학교 대학원 석사학위
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유아보육정책 현황 및 비교분석
1. 한국의 영유아보육정책 현황
2. 외국의 영유아보육정책 비교분석
Ⅳ. 개선방안
1. 보육관련 재원확보 문제
2. 영유아보육시설과 유아교육시설의 통합문제
3. 국공립 보육시설 등 공공 보육시설의
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교육학연구 제 41권 제 3호.
임화자(2005). 지역 정체성 함양을 위한 프로그램 개발 - 부산 지역을 중심으 로 -. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.
장인실(2003). 다문화 교육(Multicultural Education)이 한국 교사 교육과정 개 혁에 주는 시사점. 교
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Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 유아 과학교육의 정의
2. 유아 과학교육의 내용
3. 초등학교 과학교육의 내용
4. 교사의 역할
Ⅲ. 연구방법
1. 연구도구
2. 자료분석방법
Ⅳ
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교육과정 개선방안 연구(2007), 한국교육과정평가원 연구보고서
[2] 김종필 외(2002), 「정보보호책임지식」, 도서출판 정일
[3] 명승은(2007), 한국 UCC문화 진화과정의 시사점, 국회도서관보 Vol. 334
[4] (사)KIPS IP인증원(2005), 「인터넷 윤리」이한출
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교육은 그만큼 중요하다고 할 수 있다. 국어교육이 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 사고력의 영역에 실질적인 신장을 이끌기 위해서, 국어교육이 지향하는 목표에 부합하는 국어교육을 이끌어나가기 위해서는 읽기만을 강조하는 평가방법에서 벗
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교육 전략을 채택하였고 주로 발음을 위주로 사용하였다. 즉 이 접근법은 작은 언어적 단위에서 시작하여 점차 큰 언어적 단위로 옮겨가는 지도법을 채택하고 있다. 이 자모 접근법은 유아의 읽기 지도에서 글을 읽는 유아의 흥미나 호기심
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교육기관에 맡기는 경향이 늘어나고 교육기관에 있는 시간이 늘어나고 있다. 따라서 교육기관의 유아의 연령이 낮아지고 그에 따른 교육의 질에 대한 요구는 높아 가고 있다. 이에 일부 사립유치원에서 전통적인 교육방법에서 벗어나 부모님
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평가받아야 할 이론이라 할 수 있다.
셋째로, 다중지능이론에서는 학생의 프로파일 상에 나타난 개인의 강점과 약점 중에서 강점에 기초를 두고 개인의 교육계획이 수립되어야 한다고 주장한다. 다중지능이론에서는 어떠한 지능이 높은 학생
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