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유아와 다문화 가정 아동 등 다양한 배경의 아이들이 차별 없이 양질의 교육을 받을 수 있도록 지원하고, 포용적인 교육 환경을 조성하는 데 역점을 둘 것이다. 이를 위해 교육과정 개발, 교육 자료 제작, 교사 연수 프로그램 기획 등에 참여하
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유아의 통합교육은 교육현장에서의 정상화 원리의 실천이라고 생각합니다. 이는 여러 연구들을 통해서 장애유아에게 최적한 교육환경임이 입증되어져 왔습니다. 그러나 우리나라에서의 장애유아 통합교육은 서구와 비교조차 되지 못하고
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과정을 중심으로 유아교육 현장에 심대한 영향을 미친 다양한 이론과 교육매체들을 유아교육에 대한 교육지원체계로서 적극 활용해 나갈 것입니다. 더 나아가 교육현장에서 지속적으로 활동하면서도 유아대상 창의교육 프로그램에 대한 연
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평가체계를 구축함으로서 학업성취도를 향상시키고자 한다.
기초학력 미달학생에 대한 교육비 지원제도 신설
기초학력 진단기준 체계 구축
2분기 이후 매달 실시
3) 유아교육 선진화 추진
누리과정 시행으로 인하여 도내 유아교육의 전반적
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유아교육 현장에 필요한 지원책 마련과 실행 과정을 모니터링하는 역할도 수행할 것입니다.
교육 연구자 및 전문가로서 평생 학습 자세를 견지하며, 다양한 교육 프로그램과 자격증 취득, 지속적인 전문성 개발을 통해 변화하는 교육 환경에
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유아교육에 적용할 수 있는 논리 창의 프로그램을 조사하고 선진국을 포함한 글로벌적인......(생략)
[교육대학원학업계획서] 이화여자대학교 교육대학원 유아교육과정(유아교육학과) 학업계획서,연구계획서 [유아교육대학원학업계획
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유아교육이 아동의 성장뿐 아니라 사회적 공공재로서의 가치를 지닌다는 인식을 바탕으로, 교육 격차 해소와 사회적 포용성을 증진하는 활동에 적극 참여할 계획입니다. 취약계층 아동과 다문화 가정 아동을 위한 맞춤형 교육 프로그램 개발
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교육 콘텐츠를 개발하는 데도 관심이 큽니다. 이를 위해, 항상 연구하는 자세를 유지하며 유아교육 분야의 최신 동향을 반영하는 지속적인 자기계발도 병행하겠습니다. 연세대학교 교육대학원의 체계적이고 현장 중심인 교육 과정을 통해 전
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프로그램에 참여하여 아이들에게 다양한 경험을 제공하고, 사회성을 기르는 데 도움을 주겠습니다. 외부 전문가와의 협업을 통해 어린이들이 폭넓은 시각을 가질 수 있도록 돕겠습니다. 마지막으로, 유아교육 분야의 긍정적인 변화를 이끄는
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교육 트렌드를 반영한 교육 방법을 모색하고, 지역 사회와의 연계를 통해 다양한 프로그램을 도입하여 아이들의 시야를 넓히는 데 힘쓰겠습니다. 마지막으로, 유아교육 분야에서 지속적으로 연구하고 발전하는 모습으로 많은 이들에게 긍정
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