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교육에서의 활용 사례
3) 사례에 적용된 평가방법의 종류
4) 평가방법의 실시 과정과 절차
5) 장점 및 단점
3. 결론
(1) 두 평가 방식의 비교
(2) 교육현장에서의 시사점
<2> A형: 면접법의 개념을 설명하고 유아교육에서 면접법이 적용된
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유아기에 평생의 인성이 결정된다고 이야기를 하니, 개인을 위해서도 사회를 위해서도 유아기의 아이들에게 관심을 갖고 인성 교육을 하는 것이 정말 중요하다고 할 수 있다. 어떤 명의라고 할지라도 환자의 몸 상태에 대한 정확한 진단이 없
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교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과를 기술하시오.
2. 지정형
A형(학번 끝자리가 1-3): 교육평가의 개념에 대해 간단히 기술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 관찰법
1) 관찰법의 개념
2) 관찰기록방법
3) 진
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교육평가 A형의 절차에 따라 표준화된 문항 개발과 문항 분석이 이루어졌으며, 이를 통해 문항의 난이도와 변별도를 조절하여 최적의 평가 도구를 완성하였다. 따라서 유아 창의성 검사도구는 조기 창의성 발달을 지원하고, 유아 개별 맞춤형
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유아의 행복감, 불안 수준 등을 간접적으로 평가하는데도 활용될 수 있다. 통계적으로 볼 때, 시간표집법을 통한 다각적 행동 관찰은 유아 개별 특성뿐 아니라 집단 내 공통된 행동 패턴을 파악하는 데 유효함이 증명되었으며, 이는 유아교육
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유아 교육에 있어 개별화된 접근을 가능하게 합니다. 문제: 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오(5점)
A형: 학번 끝자리가 1~5
문제: ?포트폴리오 평가의 출현 배경, 개념, 특징을 기
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유아교육 연구에서 결과의 신뢰성과 일반화를 높이는데 핵심적 역할을 한다. 전체적으로 볼 때, 확률적 표집은 유아교육 현장에서 정책 수립이나 프로그램 평가의 객관적 근거를 제공하는 데 필수적인 방법임이 명확하다. 앞으로도 연구 설
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유아 교육의 질적 향상과 관련 정책 수립에 중요한 자료를 제공할 수 있다. 따라서 확률적 표집은 유아교육 연구 및 평가 과정에서 반드시 고려되어야 할 필수적인 방법이다. 앞으로 유아교육 분야에서도 표본 선정의 정밀성을 높이고 표본
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유아의 평균 발달 점수는 미참여 유아보다 15점 높았으며, p값이 0. 01로 통계적으로 유의미하였다. 이러한 사례들은 표본이 모집단을 대표할 확률적 표집의 효용성을 보여주며, 유아교육 정책과 프로그램의 효과성을 객관적으로 평가하는 데
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유아교육 현장에서 보다 정밀하고 객관적인 성과 평가를 가능하게 하며, 궁극적으로 유아교육의 질적 향상에 기여하는 바가 크다. 따라서 신뢰성 높고 일반화 가능한 연구를 수행하기 위해서는 확률적 표집 방법을 적극적으로 활용하는 것이
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