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유치원을 방문하고 보고 느낀 후기
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함께 제공되는 참고자료 파일 목록
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1. 교사의자질.hwp
2. 유아교육기관의 교육 활동과정(상호작용) 사례.hwp
3. 유아교육기관의 교육 활동과정(상호작용사례).hwp
4. 유
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초등학교 병설유치원, 유아특수학교, 특수학교 유치부, 특수데이케어센터 등을 말한다. 3세 이상의 유아를 대상으로 하며 부모가보조교사로 적극적으로 참여할 수 있게 할 뿐만 아니라 가정방문, 부모들의 집단모임, 기관방문 등을 제공한다.
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방문 등 여러 교육적인 경험을 획득한 사람에게서 길러지는 것이기 때문이다. 만일 다양한 독서와 토론이 있고 다양한 교육적 경험을 할 수 있으며 그로 인해 보다 우월한 고등정신능력을 기를 수 있는 과외가 존재한다면 그러한 과외를 굳이
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초등학생을 대상으로 하는 방과 후 아동보육을 통합할 수 있기 위해서는 법의 명칭이 (가칭)아동보육법으로 변경되어야 할 것이며 나아가 세부지침의 마련에서는 영유아와 초등학생을 대상으로 하는 별도의 지침들이 마련되어야 할 것이다.
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초등학교에서의 교육 자료로 활용할 수 있다.
참고문헌
장현주, 이남주 외 저, 보육과정, 공동체 2014
권수정, 이은진 외 저, 보육과정, 공동체 2014
박찬옥, 김낙흥 외 저, 보육과정 정민사 2014
고문숙, 권민균 외 저, 보육과정, 양서원 2014 1.
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후관리에 지속적인 관심을 가져야 한다고 생각한다.
< Ⅳ.참고논문 문헌 및 자료 >
※논문자료
1.아동학대의 원인과 예방대책에관한 교육적 대안 박숙인 강원대학교 교육대학원. 2007
2.응급의료인의 아동학대에 대한인식 및 태도 임상전문
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방과 후 프로그램, 수요일 오후 프로그램(지역사회와 교육과정을 연결하는 프로그램으로 다양한 지역 인사와 다중지능에 기초한 상호작용을 하는 활동) 등으로 그 특징을 찾을 수 있다. 특히 흐름 센터는 몰입 상태에서 활동이 이루어지도록
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초등학교
2. 중학교
3. 고등학교
Ⅴ. 총론 및 각론의 주요 개정 사항
1. 총론의 주요 개정 사항
2. 각론의 주요 개정 사항
Ⅵ. 향후 추진 계획
2.유치원 교육과정
Ⅰ. 유치원 교육과정 고시(공포)의 변천
Ⅱ. 유치원 교육과정 개정 경
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장애인 가족의 문제와 서비스 지원 욕구
2. 장애인가족 지원서비스의 원칙
3. 장애인가족 지원서비스 사례
1) 장애영유아 조기교육
2) 방과후 이동교육 및 지도
3) 부모교육
4) 부모 동료상담
5) 가족상담
6) 가족관계 강화
*참고문헌
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초등학교 저학년을 대상으로 하는 방과 후 교실을 운영하여 아동에 대한 조기교육을 지원하고 더불어 아동을 보호하는 역할을 할 수 있을 것이다.
(3) 균등한 교육기회 보장
저소득층 고등학생의 학비지원을 확대하여 기초적인 교육기회의
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