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보육 등의
사업이 현재까지 진행되어지고 있다.
참고문헌
아동발달론, 김영옥백혜리최미숙황윤세(2009). 공동체)
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해
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보육료와 맞벌이부부에 대한 보육료 지원도 강화되고 있는 추세이다. 보육서비스 측면에서는 지속적인 맞춤 보육서비스를 실시하고 다문화 가정 영유아보육서비스를 강화하여 다문화 특성화 어린이집 지정 및 한국어 교육프로그램 지원과
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영유아보육법은 나름대로 분산되어 있는 보육사업을 한 곳에 모으는데 큰 역할을 한 것으로 평가된다. 그러나 새롭게 도입된 정책이나 제도가 많아 다른 측면으로는 불안한 요소도 많이 존재해 왔다. 특히 관련 단체 간의 이해관계가 얽힌 사
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보육교사는 유아의 신체, 사회적, 정서적, 지적 자극을 중요하게 다뤄야 한다. 유아의 자아존중감과 사회적 발달을 지원하고 자율성, 자조기술의 습득을 지도하여야 한다.
결론
영아교사는 신체적정신적으로 안정적이며 영아에 대한 관심을
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프로그램에서는 교사의 역할이 매우 중요하다. 아동의 개인적인 관심사와 경험을 객관적이고 질서 있는 영역의 세계와 연결시켜주는 역할을 하기 때문이다.
* 참고 자료
김옥경 외(2007), 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2005), 영유아 보육
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영유아보육 현실을 보면 저소득 가정의 아동을 위해 보육료 지원을 제외한 교육적, 문화적으로 적합한 적극적 지원의 미흡하다. 이런 문제를 극복하기 위하여 포괄적인 보육서비스를 제공할 수 있는 보육프로그램이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
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영될 수 있는데, "아동기의 집"에 있는 C.L.S.H.(여가센터)는 3 - 8 세 아동을 대상으로 학교수업이 없는 수요일과 방학에 프로그램을 운영한다.
십여 년 전까지만 해도 프랑스의 방과 후 아동보육의 수준은 (그 이웃나라인 독일에 비해서) 아동보
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영옥외(1995), 한국현대유아교육사, 서울: 양서원.
보건사회부(1991), 영.유아보육프로그램, 서울: 일지문화사.
보건복지부(1995), 1995년도 보육사업지침.
서 남수(1995), 한국의 교육과 국가와의 관계, 동국대학교 대학원 박사학위 논문.
안 진태(1990)
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영옥외(1995), 한국현대유아교육사, 서울: 양서원.
보건사회부(1991), 영.유아보육프로그램, 서울: 일지문화사.
보건복지부(1995), 1995년도 보육사업지침.
서 남수(1995), 한국의 교육과 국가와의 관계, 동국대학교 대학원 박사학위 논문.
안 진태(1990)
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영해 외, 아동복지의 이론가 실제, 동문사, 2003
서문희, 영아보육 활성화 방안, 보건복지부, 2002
유가효ㆍ이소희ㆍ한정심 외 3명 (1997), 보육학 개론 : 동문사
서영욱ㆍ김경혜 (1999), 영유아보육론 : 양서원
임미혜 (2000), 영유아 보육프로그램 :
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