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생활 속에 그 뿌리가 내려질 수 있도록 해야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
안재신, 유아음악교육 (서울: 교육과학사, 2005) 13. 1. 서론
2. 본론
(1) 주제 선정 이유
(2) 주요 내용
(3) 만 3세반 생활주제 교육계획안
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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프로그램의 교육과정
1. 교육목표 및 원리
2. 교육내용 및 활동
3. 환경구성
4. 교사의 역할
5. 부모 및 지역사회와의 연계
6. 평가
Ⅴ. 뱅크 스트리트 프로그램의 사례
Ⅵ. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
<참고문헌>
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활동시간에 나타난 교사의 놀이개입 유형 분석.열린유아교육연구,12(2),227-248.
3. 정선희 ( Seon Hui Jeong ) , 이일주 ( Yil Ju Lee ). 2010. 보육시설 유아반 교재,교구 기준안 마련을 위한 기초 연구. 실천유아교육(구 Montessori교육연구), 15(0): 59-83 1.
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교육 환경 개선과 지역사회의 교육발전에 앞장서도록 한다.
2) 운영방침
① 교육계획안을 통한 유아교육의 중요성 계도 (매주 금요일)
② 부모를 통한 유아 교육방법의 계도 및 놀잇감 제작
③ 유치원 교육활동에 적극 참여토록 하고 상담활동
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유아를 위한 미술 감상. 창지사.
박화윤(2008). 유아의 미술표현 및 감상교육. 동문사.
박라미(2007). 유아로부터 출발하는 신유아미술교육. 다음세대.
김길권 외(2006). 미술의 기본요소와 조형원리에 기초한 아동미술의 이해와 지도. 양서원.
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실제』, 교육과학사, 2020.
정명숙, 『유아미술의 이론과 실제』, 동문사, 2017. 1. 서론
2. 아동 미술 표현 유형을 심리학적 배경에 따라 분류한 주요 학자들
3. 우리나라 영유아에게 가장 적합한 학자 선정 및 이유
4. 결론
5. 참고문헌
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유아 교육과정, 창지사 2013 1. 시작하며
2. 표준보육과정의 영역별 보육 내용
1) 기본생활 영역
(1) 성격
(2) 목표
2) 신체 운동 영역
(1) 성격
(2) 목표
3) 사회 관계 영역
(1) 성격
(2) 목표
4) 의사소통
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유아교사론, 창지사, 2003.
한국유아교육학회, 유아교육학의 이해, 양서원, 2005.
정미라 외, 유아건강교육, 양서원, 2001.
이숙재, 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사, 2004.
장영화, 유아 스트레스와 대처행동 분석, 부산대학교 대학원 석사학
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유아의 독서흥미의 발달단계
4. 독서지도의 원리
5. 유아 독서교육의 효과
6. 유아 독서생활을 증진을 위해 고려 사항
7. 아동에게 적합한 책의 선정
8. 독서지도의 내용
1) 사전활동
2) 독후활동
9. 독서지도의 방법
1) 독서교육의
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교육 방안에 대하여 논의하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신지체
1) 개념
2) 원인
3) 특성
(1) 개체 동기 유발적 특성
(2) 사회 행동적 특성
(3) 학습 특성
(4) 말과 언어 특성
(5) 신체, 건강상 특성
4) 판
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