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유아기의 발달
1. 영유아의 개념
2. 유아기의 발달적 특징
3. 정서발달
◉ 유아 상담
1. 상담의 개념
2. 유아상담의 개념
3. 유아상담의 목표
4. 유아상담의 특성
5. 상담의 기법
6. 문제별 접근 방법
◉ 부록
문제
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Ⅰ. 서론
상담심리학 및 치료학은 (Counseling psychology & psychotherapy)은 특정 개인의 정신적, 심리적 문제와 원인을 발견하고 이를 상담 혹은 심리적 치료를 통해 정상화하는 전 과정을 연구대상으로 하는 학문이다. 사람은 누구나 마음이 답답할
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유아생활지도』, 교육아카데미, 2009
김진한 저(2008), 교사를 위한 교육학, 학지사
장선철 저(2005), 아동생활지도, 태영출판사
노안영 저(2005), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
조성호 외 공저(2005), 상담심리학의 기초, 학지사
김충기·강봉규(2
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I. 서론
프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 행동수정이론이 우리의 삶에 기여한 점이 많습니다. 특히 인간 행동에 대한 이해와 심리 치료의 발전의 기반이 되었으며, 보다 체계적으로 인간 행동에 대한 이해 방식을 제공
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상담을 위한 치료계획과 목적을 설정하는 데 있어서 접수상담과 더불어 중요함.
※ 심리검사란 아동을 이해하기 위한 절대적인 정보라기보다는
하나의 참고자료라는 점을 유념해야 함. [유아교육] 아동상담 과정
접수상
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심리상담/치료자는 교사이고, 내담자는 학생이다, CT에서는 협력적 관계에 관심이 있다
심리상담/치료자는 적극적이고 지시적이며, 교사나 훈련가로 기능한다
상담기술
꿈분석, 자유연상, 저항분석, 전이분석
심리상담/치료자의 태도 중
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상담가의 권위에 동조하는 경향이 있다.
⑤ 섣부른 문제 정의로 문제를 잘못 규정하거나 문제를 제한시킬 수 있다.
⑥ 덜 지시적인 내담자 중심 접근보다 심리적 손상을 입힐 수 있다.
5. 정신분석이론, 인간중심 상담이론, 합리정서행동치료
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상담심리학. 한국방송통신대학교
권석만(2019). 현대 심리치료와 상담이론. 서울: 학지사
현정환(2019). 상담심리학 상담이론·실제·연습. 경기도: 양서원
Brian Thorne, Pete Sanders(2017). 칼 로저스:인간중심치료의 창시자(박외숙, 고향자 옮김). 서울:
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유아기에서 학령기까지 아동심리상담, 양서원 1. 발달 배경------------------------------------
2. 개념-----------------------------------------
3. 치료적 가치----------------------------------
4. 치료실과 치료도구----------------------------
5. 치료자의 역
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심리학을 집대성
중략
콤플렉스
마음속의 응어리 → 감정이 담김 복합체
부정적인 열등의식만을 의미하는 것은 아님 (희로애락 포함)
건강인도 포함하여 누구나 콤플렉스를 가지고 있음
단어연상검사
무의식화 될 수록 병리성이 깊어
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