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유아가 놀이환경에 익숙해 지기를 기다려 관찰한다.
5) 실외에서만 관찰하도록 한다.
77. 다음 놀이 중 가장 치료적 가치가 있는 놀이는? 2
1) 블록놀이
2) 모래놀이
3) 조작놀이
4) 목공놀이
5) 물놀이
78. 청각장애에 대한 설명이 아닌 것은? 4
1) 청
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만든 활동을 그림으로 표현해 보기
활동평가
1. 동물들이 주는 음식에 대해 알 수 있었는가?
2. 동물이 주는 유익함을 가지고 고마운 마음을 가졌는가?
3. 순서에 맞게 올바른 도구를 사용하여 음식을 만들 수 있는가?
단위활동 계획안
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내어볼 수 있도록 한다.
활동 평가
교사가 함께 활동을 할 때 보다, 유아들끼리 자유롭게 활동을 할 때에 더욱 확장하여 활동할 수 있음을 알 수 있었다.
확장활동
동물 가면 쓰고 악기로 동물 소리 내며 흉내내보기(역할) 단위활동계획안
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갈 준비하자~
사후활동
· 조형활동: 동물들에게 고마운 마음을 그림이나 글로 표현하기
활동평가
동물이 우리에게 주는 이로움을 아는가?
동물에게 고마운 마음을 가졌는가?
· 바른 자세로 동시를 감상하며 즐겼는가?
단위활동 계획안
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래. 그런 점이 재미있었구나.
다음에 이 노래를 부를 때에는 어떤 방법으로 부를 수 있을까?
C : 큰소리와 작은 소리로 불러요 / 율동을 하면서 불러요
T : 그래. 그런 방법으로도 노래를 불러볼 수 있겠다.
2. 사후활동을 소개한다.
T : 선생님이
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유아들이 고른 제목 중 한 가지를 골라 제목 란에 쓴다.)
T : 동화에 어떤 부엌기구 친구들이 나왔죠?
C : 컵/ 도마/ 냄비/ 숟가락/젓가락/가스렌지/쟁반이 요.
T : 동화에 나온 것 말고 다른 부엌기구에는 어떤 것 들이 있어요?
C : 후라이팬이요.
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네.
T: 그럼 오늘 선생님이랑 함께하는 활동은 여기서 마치도록 해요.
유의점
및
평가
계획
-만드는 시간 동안 가위 사용이 안전하게 되었는가?
-만들기 후 정리 정돈 및 청소 활동은 잘 되었는가? 도입
전개
마무리
유의점 및 평가계획
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도구
-네
- 응
- 절구, 가마솥, 옹기야!
활동평가
<활동평가>
활동 후 활동평가 입력
<교사평가>
활동 후 교사에 대한 평가 입력
<유아평가>
활동 후 유아에 대한 평가 입력 도입(3분)
전개(10분)
마무리(2분)
활동평가
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