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독서 같은 것 이외에는 별다른 기회를 제공받지 못하는 실정이다. 씩씩한 기상을 가지고 다양한 경험을 체득하며, 자연과 호흡을 같이 하는 청소년들을 위한 프로그램의 개발과 여가시설의 확충이 절실히 요구되고 있다.
인간생활의 여러 측
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육관련 복지대책
1) 산전후휴가
2) 육아휴직제
3) 보육제도
2. 맞벌이부부가족을 위한 근로관련 복지정책
1) 남녀고용평등법
2) 성차별 의식전환 보급확대
3) 학교급식 실시의 의무화
4) 가족 생활 프로그램의 개발과 가족복지사 양성
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육 프로그램의 개발이 시급함을 보여준다.
넷째, 노인교육 연구소의 설립과 연구를 위해 재정을 확충하는 방안으로 효도복권의 발매도 고려해 볼만하다. 끝으로 평생교육으로서의 노인교육의 필요성과 중요성에 대한 전 국민의 의식전환을
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육과 대비가 있었다면 피해를 줄일 수 있었을 것이다.
아이들이 안전하게 활동할 수 있는 환경을 만드는 일은 단지 시설을 개선하거나 규칙을 강화하는 것에 그치지 않는다. 무엇보다 중요한 것은 아이들 스스로가 안전에 대한 의식을 갖도록
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사회적 위상을 높여 존경받는 노인상을 형성하는 계기가 되고, 노인의 사회통합에도 큰 역할을 한다. 뿐만 아니라 노인의 자원봉사는 단순한 희생이 아니라 새로운 배움과 획득의 기회가 되므로 교육적인 의미도 가진다고 할 수 있다.
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육적 배경, 그리고 병 전에 가졌던 흥미에 적합한 책이어야 한다.
(2) 진행과정
독서를 통해 자신을 탐색하는 4단계가 있다.
ㆍ인식: 작품이 말하려고 하는 바를 대상자가 지각하는 것
ㆍ고찰: 책을 자세히 살펴보는 활동
ㆍ병렬: 읽은 책으로부
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여가시간의 활용
(9) 의사결정 및 책임감
3. 프로그램 대상과 문제정의
가. 프로그램 대상과 인원
나. 대상집단의 문제 정의 및 욕구사정
II. 프로그램의 목적 및 목표
1. 사업기간
2. 사업목적
3. 사업목표
III. 사업내용 (또는 프로그램
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지도서, 인성 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 배드민턴의 세계역사
Ⅲ. 배드민턴의 특징
Ⅳ. 배드민턴의 용어
Ⅴ. 배드민턴의 점수
Ⅵ. 배드민턴의 경기방법
1. 서비스
2. 세팅
3. 체인지 엔드, 득점
4. 반칙
1) 서비스에 관한 반칙
2) 그 밖의 반칙
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활동 보고서, 중도기획, 1994
삼성복지재단, 한국 10대 청소년의 의식구조, 정문사, 1994
이건희, 10대 청소년의 생활세계, 정문사, 1994
팀 라헤이, 자녀 성교육에 머뭇거리는 부모를 위하여, 예찬사, 1996
허은도, 음란물과 청소년 비행과의 관계에
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지도원의 역할(Truant officer)
2. 옹호자(Advocate)의 역할
3. 정신건강자문관(Mental Health Consultant)
4. 우리 현실에 기대되는 학교사회사업가의 역할
Ⅶ. 학교사회사업가의 역할 준비
1. 교육제도에 대한 이해
2. 학교에 대한 이해
3. 학교와 환
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