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과정을 통해서 좀 더 나은 수업을 구상하게 될 수 있는 자신감과 능력을 <국어과 교육2> 강의를 통해 길러보고 싶다는 생각을 끝으로 이번 보고서를 마치려고 한다.
* 참고 문헌
경규진(1992), 반응중심 문학교육의 방법 연구, 서울대 박사논
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교육대학교 교육대학원 석사학위논문
◎ 홍후조(2002), 학습의 실제성 증진과 프로젝트 학습, 교육과정연구
◎ 함영기 외 6인(2001), 온라인 프로젝트 학습 방법, 한국교육학술정보원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프로젝트기반학습(PBL, 프로젝트중심수업)
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중.고등학교에서는 ‘체육’으로 불려졌다. 또한, 이때에는 교육과정이라 하지 않고 교과과정이라고 하였다.
일제 시대의 교육 침체기와 6.25의 혼란기를 거치면서 겨우 명맥을 유지해 오던 우리 나라 학교 교육은 1954년 문교부령에 의해 ‘교
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경험하면서 인식하게 되는 향후 직업세계에서의 필요 숙련내용을 학교교육과정에서 획득할 수 있다는 점도 재학 중 일 경험이 긍정적인 측면으로 간주된다. 반면에 이러한 견해에 비판적인 학자들의 논리는 재학 중의 일 경험이 학문적 성취
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문헌
- 이혁순, “사회단체구성원의 지역사회복지 참여의식에 관한 연구”, 대구대, 2006
- 서상욱, “중학교 ‘방과후학교’ 프로그램 운영에 대한 수요자 인식 연구”, 한국교원대, 2011
- 김갑현, “국제결혼이주여성대상 교육프로그램 개선
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중하고 우발적이든 지속적이든 학교폭력은 근절해야 한다. 그리고 학교폭력으로 인한 제 2의 피해는 없어야 할 것이다
<박주영>
인성 교육 프로그램 개발이 학교교육과정에 청소년들의 문제를 영상으로 보여주어 좀더 나은 생활을 할 수
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과정을 거쳐 설명이 발견되면 과학은 그것에 대한 가능한 설명을 구성하고 테스트한다. 이러한 과정을 거쳐 과학은 진보한다.
참고문헌
* 고벽진 외 5명, 최신교육학의 이해, 교육과학사
* 김묘정, 실재론, 한국체육대학교 박사과정 발표문, 200
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문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간중심상담이란
2. 인간중심상담의 주요개념
1) 실현 경향성(actualizing tendency)
2) 형성 성향(formative tendency)
3) 변형된 의식 상태(자기경험, 의식, 자기개념)
3. 인간중심상담의 상담과정과 기술
1) 상
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교육개혁”, “교권의 사회경제적 지위향상”, “교육평등의 확대”, “노동운동 승리”는 중요한 의미를 가지고 있다고 말할 수 있습니다.
4. 참조문헌
[1] 장신미 , 「교직의 관료적 통제와 자율성 신장 운동」, 서울대학교 대학원 교육학과
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문화 교육의 체험과 교류가 확산되고 강화되어야 한다. 현재 우리나라에서 실시되고 있는 유네스코협동학교 사업(ASP)은 우리나라 104개에 불과하고 관련단체도 많지 않아서 다양한 문화에 대한 교육이 부족한 실정이다. 급변하는 사회 속에서
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