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교육을 실시하면서 동시에 일반학교에 비하여 예술 영재교육을 실시하는 시간이 더 높은 수준으로 더 많이 포함되도록 교육과정을 편성하는 것이다. 헝가리의 음악초등학교, 수학초등학교, 체육초등학교 등이 그 좋은 예이다.
2) 특정 고등
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교육의 발전 과제
1. 학교 평가 방법의 계속적인 개선이 요구된다
학교와 사회에서 지식 위주의 학력관이나 평가관이 바뀌어야 한다. 그러기 위하여서는 학교가 앞장서서 학생에 대한 평가를 지식 영역의 평가와 함께, 정의적 영역의 평가를
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도덕적으로 건강한 사람은 가정이나 사회에서 자신의 이기적인 행동을 극복하기
위해 노력하고, 가족과 동료들을 존중하며 사회 속에서 자신의 행동에 책임을 지
기 위해 최선을 다한다.
그리고 그는 가정과 학교에서 기본교육을 중요시 했
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교육부에서 제시하고 있는 인성교육의 중점지도 영역이 타당하다면 각각의 영역에 알맞게 균형 있는 프로그램들이 개발되어야 할 것이다
교육부의 자료에 의하면 인성교육의 기본목표는「인성교육의 철학 및 목표정립을 통해 도덕성과 인
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과학 영재 교육센터는 수학, 과학, 정보 과학 분야에 한정하여 운영되고 있으며, 일부 교육청에서 주관하는 영재반에서는 수학, 과학 분야뿐만 아니라 언어, 외국어까지 교육하기도 하나, 이 외에도 교과목을 더욱 확대하여 음악, 미술, 체육
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육장이 판단하는 교원채용 선발시험이 널리 행해지고 있다.(교육공무원 특례법 제 13조). 그 방법으로서 필기 시험과 면접에 추가로 실기시험, 체력 테스트, 적성검사 등을 채택하고 있고, 교원으로서 적합한 자질과 능력 등을 다양하게 평가
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교육(연 10시간 권장)에 포함하여, 학교교육과정과 연계 실시
-수학여행, 수련회, 단체체육활동, 직원연수 등 단체 활동 시에는 사전 성희롱 예방교육을 반드시 실시하고, 사후 평가 항목에도 반영
-가정과 연계 지도를 통한 학부모 교육 강화
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교육은 교사가 인권에 대해 잘 알고, 느끼고, 실천 의지를 가질 때 가능한 것이다. 동료 교사들과 함께 인권 교육모임을 만들어서 학습하고 학급활동이나 동아리 활동, 수업 등을 활용하여 적용해 보고, 함께 평가하고 계획 세우고 하는 일련
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과서에 수록하고 평가에 반영한다
많은 지식이 범람하고 시험위주의 교육에 능숙한 오늘날 학생들은 평가에 반영되지 않는 지식은 등한시하는 경향이 매우 강하다. 따라서 과학, 체육, 가정 등의 관련 교과서에 담배 및 흡연에 관련된 내용을
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교육은 현행 예능 교과목을 포함한 인문사회 교과목을 통합적으로 연결시킬 때 필요한 관점과 방법론들을 제시해야 하기 때문이다. 예컨대 언어를 영상미디어와 접목시키거나, 역사를 미술과 연결시키거나, 음악을 도시와 연결시키는 방식
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