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육센터, 2008.
2. 통계청, 인구동태(이혼), 2007.
3. 강휘원,「한국 다문화사회의 형성요인과 통합정책」, 국가정책연구, 2006.
4. 황형준,「 다문화사회 다양성 국가에 도움」, 동아일보, 2009.01.28일.
5. 통계청, 2008, 혼인통계 결과.
6. 박정희,「한국
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정책 연구. 서강대학교 공공정책대학원 : 사회복지정책학과 사회복지전공
정은희(2003). 우리나라 미혼모 문제와 예방대책에 관한 연구 : 가정, 학교, 사회, 복지서비스적 차원. 명지대학교 지방자치대학원: 사회복지학과 1. 정의
2. 문제
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가정에 대한 자녀출산 및 양육지원
임신, 출산, 양육에 대한 책을 언어별로 제작하여 외국인 아내들에게 배포하고, 저소득 가정의 여성결혼이민자에게 산전후 지원이 이루어져야 한다. 그리고 영유아 예방접종과 저소득계층에 대한 미숙아
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정수(1995) / 글쓰기의 기본이론과 서사문·기술문 쓰기, 정음문화사
이인자(2003) / 수준별 과정 중심의 쓰기 교수 학습 방안 연구 : 초등학교 고학년을 중심으로, 석사학위논문, 상지대학교 교육대학원
최지현·서혁·심영택·이도영·최미숙·김
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정을 실시해 왔는데 언어교육, 자녀교육, 문화적 이해와 조화에 관한 다양한 프로그램으로 일본의 다문화정책의 모범이 되는 기관이다. 벤치마킹을 위해, 후레이아이칸과 같은 해외 우수 사례 탐방을 통해서 우리나라 다문화가정 지원제도의
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육과 교육 지원의 확대가 이루어 져야 한다. 자녀의 방과후학습지도, 학습상담 서비스, 대학학자금지원, 자녀양육을 위한 지원이 필요하다. 그리고 자녀의 연령을 고려한 차별화된 지원책을 강구되어야 할 것이다. 다섯째, 한부모가정을 위한
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과정 개발 등 추진
○ 국가 R&D사업을 통한 ST분야 기술개발과 인력양성 병행 추진
- 산학연 기술개발 기관별 강점분야 전문화를 유도하고 국내외 전문인력 활용을 극대화
○ ET분야의 급속한 기술발전 추세에 대응하여 산업현장인력의 재교육
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육을 통하여 구성원이 공유하고, 부정적인 갈등을 예방하기 위한 차원의 노력이 필요하다. 또한, 후진국이나 가난한 나라에서 이주해온 다문화가족에게 폄하하는 등의 눈치를 주지 않도록 하는 교육과 제도가 필요하다.
7) 다문화 가정
결혼
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육원
정보인ㆍ유은영 공저. 발달장애 영유아 바로 키우기. 서울 : 교육과학사
정영숙 외. 2003. 발달장애아동과 가족복지의 실체. 경기도 파주 : 현학사
정옥분. 아동발달의 이해. 2002. 서울 : 학지사
에이 진 애리스. 1998. 학습부진아와 자폐아의
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육활동과 놀이활동, 휴식 및 낮잠과 식사가 이루어지는 곳, 보육시설의 가장 핵심적이고 중요한 공간이다. 활동실은 안전하고 편리하게 활동할 수 있는 곳이어야 하며 밝고 따뜻하고 청결하여 가정에서의 유아방과 같은 느낌을 갖도록 환경
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