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술할 내용이 있는 경우나 전 활동 가운데 우수한 활동 결과를 한 가지씩 기록하는 것이 평가의 효과를 극대화하는 방안일 것이다.
. 재량활동 교육과정의 시사점
첫째, 교사들의 적극적인 실천의지를 이끌어낼 수 있는 방안이 강구되어야 한
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영어 교수에서는 언어 규칙, 구조, 문법성을 강조한 것에 비해, 의사소통 능력의 개념을 수용한 영어 교수에서는 이 범주들과 아울러 언어사용 규칙, 맥락, 적절성도 강조하게 되었다. 이 밖에도, 제6차 초등 영어과 교육과정에서는 (1) 음성언
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교육부, 제7차 교육과정
◇ 윤명희(1998), 체육교육과정 개론, 서울 태근문화사
◇ 최의창, 체육교육탐구
◇ 최의창(2000), 체육교육과정 이해하기, 한국스포츠교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체육과(체육교육)의 교육과정 개정중점
Ⅲ. 중등(중학
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교육과정에 와서 지역 단원이 설정되면서부터 본격적으로 강조되기 시작하여 지역사회의 실정, 학교의 특수성, 학생의 특성에 따라 교육과정을 재구성하여 가르치도록 하였으며, 특히 제6차 교육과정에서는 앞으로 다가올 고도 산업사회에
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교육과정(유아교육과정) 건강생활영역의 목표
Ⅳ. 유치원교육과정(유아교육과정) 건강생활영역의 내용
1. 감각 및 신체 인식
2. 기본 운동 능력
3. 건강
4. 안전
Ⅴ. 유치원교육과정(유아교육과정) 건강생활영역의 개정중점
Ⅵ. 유치원
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영어과(영어교육)의 교육경향
1. 입 모양 방법(Palmer`s Method)
2. 의사소통 교수법
1) 상황 강화 방법
2) 시청각 방법
3) 전체에서 세부적인 것으로의 과정(Top-down processing)
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 내용체계
1. 언어 기능
2. 의사소통
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교육론, 창지사
임채식 외(2008) 교과교육론, 태영출판사
권영례(2006) 교과교육론, 양서원
엄태식(2010) 영유아교육과정, 태영출판사
허경철 외, 한국유아교육학회한국교육과정평가원, 2006
교육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007
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과정을 체계적으로 관리할 것으로 전망된다.
마지막으로 사이버대학은 다양하고 실용적인 교육 프로그램의 제공으로 성인 학습자를 위한 인센티브를 제공하되, 업무 향상을 위한 실용적 프로그램 및 인문, 교양, 사회과학 분야의 학위과정을
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영어교육학회, 초등영어교육 4(2), 서울 한국초등영어교육학회, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 도입
Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 지도중점
1. 생활 영어 중시
2. 언어 사용 능력 신장
3. 활동?과정/과업 중심의 학
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교육과정 해설(영어), 서울 선명인쇄주식회사
박의재(1996), 영어 학습지도의 이론과 실제, 서울 학문사
한국초등영어교육학회(1998), 초등영어교육, 서울 한국초등영어교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어과(영어교육)의 교육중점
Ⅲ. 영어과(영
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