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균형을 맞추도록 노력하는 것이다. 두 번째 간호관리자와 상의하여 환경적 제약에서 벗어나 프리셉티의 교육에 집중할 수 있는 상황이라면 괴리감 및 스트레스가 감소될 것이다.
결론적으로 스트레스를 어떻게 관리하느냐에 따라 삶이 흥미
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&간호연구방법론(석사인정),
리더쉽
[별첨]
: 서울성모 CLS의 이론적배경은 기술획득모형에 근거하여 Benner가 제시한 경력단계 즉, 전문가 단계를 기초로 하였다. 2016년 10월 열린 경력관리 간호사 승단 심의 프로세스의 절차는 서류접수→서류
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입간호사 적응지원(간호부지지프로그램 참여)
프리셉터활동지원(간호부 프리셉터 교육 및 간담회 참여)
경력간호사 승단지원(간호상황 모범사례교육 및 작성지원)
SCLP교육을 통한 가톨릭 영성 강화
간호부 SCLP 교
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(2014). 직장 내 성차별/성희롱 실태조삿 및 에방 강화 방안 연구. 이화여자대학교 산학협력단. pp.164, 177~178, 180
http://www.seoul.go.kr/womanguide/ 함께서울스토리in 서울. 여성이 만들고 모두가 누리는 여성함께특별시
http://www.law.go.kr/ 국가법령정보센
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있도록 졸업요건을 강화했다라고 설명했다. 유원모기자. 동아일보. A12면3단. 2016.03.07
다양한 기관에서 성폭력예방에 매진하고 있는 상황에서 교육자로써 간호사가 성폭력 예방교육에 동참하는 방안에 대해 의료기관 및 간호사협회는 구체적
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헌]
마이클 J. 마쿼트, 피터론(2006). 멘토-지식 경영 시대의 새로운 리더. 서울:이른아침. 141~160
로이스 J. 자카리(2009). 멘토와 멘티-내 인생의 등대를 찾아 떠나는 여행. 서울:스마트비즈니스. 192~227
곽금주(2008). 20대 심리학-미래의 나를 완성해
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고민할 수 있었다.
마지막으로 Vivian이 oncology가 아니라 hospice이었다면, 다른 비슷한 처지의 환자들과 친해질 기회라도 있지 않을까.
<참고문헌>
오진아, 신혜원, Jennie C. De Gagne.(2012). 간호학생의 질 향상과 안전교육 역량개발을 위한 영화
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최신 역학과 건강증진. 서울:수문사. pp.380~399
윤순녕 외 다수(2000). 건강증진 건강증진 사업기획@건강정보. 교육. 서울:수문사. pp.18~22
배상수(2012). 건강증진 이론과 접근방법. 서울:계축문화사. pp.159~166
Park, Young Joo, Lee, Sook Ja, Shin, Nah Mee 외 다
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게’ 되었다. 또한 분만 과정을 도와주는 역할을 하던 의료인들은 점차 분만을 적극적으로 조절하게 되었으며 그 과정에서 여성의 의식과 몸은 물론 그 가족들까지도 소외되는 결과를 초래하게 된다. 이를 개선하기 위해 여성 자신과 가족이
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는 촘촘히 그물져있는 이해관계는 현재로써는 해결 방법이 없다는 것이 내 생각이다. 답은 현재가 아닌 미래에 있다. 어찌됐건 분명한 사실은 현재 부조리한 사회의 현장에 있는 여러 계층의 사람들은 시간이 지나면 그 자리에서 내려온다는
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