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지원을 담당하는 등 역할이 분리된 실정이다. 그러나 지역사회 센터 및 기관단체간 정보공유와 조정 및 연대를 통한 문제해결 등을 위해서는 상호 유기적인 협조체제의 구축이 절실하다. 따라서 도와 시군 자원봉사센터간의 네트워크를 위해
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센터에 사회적 일자리를 파견하거나 센터를 예비 사회복지사 및 예비 교사 등의 직장체험프로그램 연수기관으로 선정하여 보조인력이 지원되어야 한다.
넷째, 현장에서 소요되는 충분한 예산 확보가 되어야 한다.
다섯째, 지역아동센터의 평
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대체입법을 위한방안”, 대한부동산학회,
2000,
최인섭, “부동산서비스와 거래의 선진화방안”, 한국 형사정책연구원, 2001,
박헌주, “종합부동산 서비스업의 도입 필요성과 과제, 부동산리서치”, 여름호, 1999.
김대명, “공인중개사 업무
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지원율을 보이는 것은 일견 모순된 현상이다. 그러나 군복무에 따르는 여러 가지 문제점이 심각하게 인식되고 군에서의 경력발전이 쉽지 않게 여겨질 때 이탈 가능성을 생각하게 된다. 경제성장과 국가발전에 따라 민간사회가 누리는 복지수
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종합 - 자체심사평가 결과보고서", 2003. 1. 6
국무조정실, "국무총리 주재 호국보훈관계장관회의", 자체보고서, 2002. 6. 4
국방백서, "10년 이상 근속 직업군인의 전역후 취업현황", 2000
김종철, "제대군인 취업지원 정책의 평가 및 개선방안에 관
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‘지원그룹’
Ⅳ. 간증분석
1. 과거의 상처
2. 상처와 중독의 인과 관계
3. 타인의 반응
4. 중독의 결과
5. 지원그룹의 효과와 삶의 변화
6. 회복사역 참여 집단의 정의
Ⅴ. 온누리교회의 회복사역이 지니는 사회적 의미
Ⅵ. 결 론
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교사의 셀프리더십, 정서지능, 스트레스 대처방식 간의 관계. 육아지원연구, 6(1), 127-144.
이춘희(2007). 대학생의 스트레스 요인과 대처방식. 대구한의대학교보건대학원 석사학위논문.
이혜준, 정의현(2012). 데이터 마이닝 기법을 활용한 아동의
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서의정(2006). 국가수준 유치원교육과정에 대한 교원의 인식차이 및 영 교육과정 분석. 전북대학교 대학원 박사학위논문.
성원경, 이춘자, 조인경(2010). 국가 수준 유치원 교육과정과 유치원 교육활동 지도 자료에 대한 교사들의 인식. 육아지원
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교사를 위한 인권교육 기본용어」, 국가인권위원회, 2004.
연진영,「아동학대의 실태 및 영향」, 한국형사정책연구원, 2002
오정수이혜원정익중, 「세계의 아동복지서비스-미국영국일본을 중심으로-」, 나눔의 집, 2006.
이배근, 「아동학대의
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서의 기독교교육과 복음화에 대한 지역 교회와 교계의 관심과 지원이 필요하다. 공립초등학교 내의 기독교인 교사들을 통하여 복음을 전하고 하나님 나라를 확장하는 일은 지역 교회와 교계가 관심을 갖고 지원하는 역할을 감당할 때 더욱
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