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연구와 출판분야에 참여하는 것이 바람직하며, 그밖에 특별 프로젝트나 임무 등을 위해서도 시간을 할애할 수 있어야 한다(O\'Connor). 참고문헌 * 김숙희, 우리나라 대학도서관의 참고질문에 관한 분석적 고찰, 이화여자대학교 교육대학원, 1975
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대학교 교육대학원 논문 장동순(2004)「다산 정약용과 존 듀이의 교육사상 비교 및 현대적 의의 탐색」창원대학교 교육대학원 논문 안경인(1999)「듀이 '실험학교' 의 실제와 교육이론을 통해 제시된 교사상에 관한 연구」이화여자대학교 대
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연구, 1973. 유정애.김윤희, 양성 평등 체육 교과의 한계, 현실 및 도전, 한국스포츠 교육학회지, 2002. 이선주, 남녀 공학 고등학교에 대한 교사들의 인식 조사, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2002. 주경숙, 집단상담식 성교육 프로그램이 보
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이화여자대학교 출판부. 김영자, 김득성(2008). 가족생활교육론, 교문사 고기숙 (2013). 중년기 남성의 심리적 위기에 관한 연구. 성균관대학교 박사학위논문. 유영주, 조정문, 이장희(2012). 가족 사회학, 아카넷 이경석, 한국가족복지의 이해 인간
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연구, 12(4), 71-92. 조태원(2012). 학생의 학습권과 교원의 교육권의 범위와 한계 연구 : 판례를 중심으로. 미간행 박사학위 논문. 성균관대학교 대학원. 차명환, 곽낙현(2015). 태권도 인성 덕목에 필요한 개념 검토. 한국체육학회지, 54(4), 397-405.
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2. 동화책 읽어주기 접근방법 1) 경험적 접근방법 2) 분석적 접근방법 3. 동화책 읽어주기의 교육적 가치 1) 부모나 선생님이 직접 책을 읽어주었을 때 교육적 가치 2) 동화책 읽어주기의 교육적 가치 (논문 연구 요약) ◆ 참고자료 ◆
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교육학회(구 한국정서학습장애아교육학회), <정서·행동장애연구> 16권 1호 2000 pp:1-25 한선희 <어린이집 영아반과 유아반 교사의 보육신념, 역할수행 인식 및 직무만족도> 성신여자대학교 교육대학원 2014 국내석사 2024년 1학기 유
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교육원. 은주희. (2013) 평생교육환경에서 학습성과 예측요인 규명. 석사학위논문, 이화여자대학교 교육대학원. 이수근. (2018). 사용자 분석을 통한 교육환경개선사업 추진 방안 연구. 석사학위논문, 한국교원대학교 교육정책전문대학원. 전선
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여자대학교 교육대학원 논문 김정숙(2005)「체험 중심 경제교육 프로그램이 유아의 경제개념과 구매행동에 미치는 영향」서울여자대학교 교육대학원 논문 장명주(2003)「유아경제교육에 대한 교사와 어머니의 인식」이화여자대학교 교육대
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특수아동교육. 서울: 교육아카데미. 이길동(2010). 장애유아 통합교육의 효과적인 운영 방안. 열린유아교육연구. 김효진(2011). 통합보육기관의 개별화교육계획(IEP)의 시행에 대한 일반보육교사의 이해 및 참여 실태. 단국대학교 특수교육대학원
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