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이 바지하지 못함
* 실제 생활문제와의 유리 및 비실용적 지 식 전달 교과 중심 교육과정
1. 교과 중심 교육과정의 개념
2. 교과 중심 교육과정의 특징
3. 교과 중심 교육과정의 유형
4. 교과 중심 교육과정의 장점 및 단점
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과정 통합의 교육적 기능
1) 인식론적 기능
2) 심리적 기능
3) 사회적 기능
5. 교육과정 통합의 방법
1) 교과가 묶여지는 형태에 의한 교육과정 통합
(1)합산적 통합
(2)기여적 통합 or 상관적 통합
(3) 기여적 통합 or 상관적 통합
(4) 융합적
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교유와 접촉에서 시작되는 통합에로의 준비 단계
② 적응 : 상대방과의 차이를 인정하면서 양자의 통합에 순응하는 과정
③ 통합 : 차이가 극복되는 단계
④ 합일 : 상호간의 협동을 통해 융합되는 과정
○ 한반도 주변 국가의 한반도 통일관 :
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교유의 빛을 얻지 않는 한 그 이름을 얻을 수 없다고 말한다. 즉 Room의 모양이 정사각형이라면 그 방 자체의 빛으로 확연히 들어나야 한다는 것이다. 이 때문에 빛의 눈부심이 없어야한다. 따라서 Room의 요소 중 가장 경이로운 것이 \"창문\"이
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과정을 지니고 있는 도교가 불교 수용의 기반이 되었던 것은 유교의 경우와 마찬가지로 불교와 도교의 상호영향의 결과이다. 노자는 신화나 전설상에서 태고의 제왕인 황제와 함께 신선화 된다. 그리고 그것을 존승하는 사회에서는 불교를
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